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• 09:22, 5. Jul. 2019 Th (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch Version 26623 von Seite Wie beeinflusst mein Unterrichtsstil die Mitarbeit der Schüler/innen? als kontrolliert
• 13:15, 9. Mär. 2009 Root (Diskussion | Beiträge) approve-a ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel])
• 13:15, 9. Mär. 2009 Root (Diskussion | Beiträge) schützte „Wie beeinflusst mein Unterrichtsstil die Mitarbeit der Schüler/innen?“ ([edit=sysop:move=sysop] [kaskadierend]) (Versionen)
• 19:35, 6. Mär. 2009 Root (Diskussion | Beiträge) approve2 ([Status: IUS-Bericht, Tiefe: exzellent, Lesbarkeit: exzellent])
• 19:37, 27. Feb. 2009 (Diskussion) approve2-i ([Status: IMST-Bericht, Tiefe: IMST-Bericht, Lesbarkeit: IMST-Bericht])
• 08:11, 10. Sep. 2008 Karin (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch Version 13283 von Seite Wie beeinflusst mein Unterrichtsstil die Mitarbeit der Schüler/innen? als kontrolliert
• 10:57, 20. Aug. 2008 Karin (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch Version 12917 von Seite Wie beeinflusst mein Unterrichtsstil die Mitarbeit der Schüler/innen? als kontrolliert
• 10:47, 20. Aug. 2008 Karin (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch Version 12916 von Seite Wie beeinflusst mein Unterrichtsstil die Mitarbeit der Schüler/innen? als kontrolliert
• 10:35, 20. Aug. 2008 Karin (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch Version 12915 von Seite Wie beeinflusst mein Unterrichtsstil die Mitarbeit der Schüler/innen? als kontrolliert
• 10:22, 20. Aug. 2008 Karin (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch Version 12909 von Seite Wie beeinflusst mein Unterrichtsstil die Mitarbeit der Schüler/innen? als kontrolliert
• 09:40, 20. Aug. 2008 Karin (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch Version 12908 von Seite Wie beeinflusst mein Unterrichtsstil die Mitarbeit der Schüler/innen? als kontrolliert
• 09:40, 20. Aug. 2008 Karin (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch Version 12907 von Seite Wie beeinflusst mein Unterrichtsstil die Mitarbeit der Schüler/innen? als kontrolliert