Quelltext von Seite Der "Rechtschreibfalter" - ein Konzept für den differenzierten Rechtschreibunterricht in der Sekundarstufe 1 ansehen

Ziel der vorliegenden Abschlussarbeit ist es, die Anwendbarkeit des regelbasierten
Interventionsprogramms Der Rechtschreibfalter für Lehrerinnen und Lehrer der
Sekundarstufe 1 im Hinblick auf die Förderung rechtschreibschwacher Schülerinnen und
Schüler zu dokumentieren. In einem zweiten Schritt zeigt diese Arbeit, dass der
Rechtschreibfalter rechtschreibschwachen Schülerinnen und Schülern eine Möglichkeit bietet,
die persönliche Rechtschreibkompetenz zu verbessern.
Als wissenschaftliche Basis für diese Arbeit dienen die Ausführungen von Hilbert Meyer zum
intelligenten Üben und das Modell des Schriftspracherwerbs von Uta Frith.
Die vorliegende Arbeit gibt einen Einblick in die Unterrichtsarbeit mit dem Rechtschreibfalter
und zeigt, dass dieser ein Konzept für differenzierten Rechtschreibunterricht in der
Sekundarstufe 1 sein kann.

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'''Autor/in:''' Maria Sturm<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Private Neue Mittelschule und Hauptschule Abtei Michaelbeuern (503172)<br />
'''Fach/Fächer:''' Deutsch<br />
'''Schulstufe/n:''' 5. Schulstufe<br>

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Dateien:
[[Media:Abschlussarbeit_Sturm.pdf|Abschlussarbeit]]


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