Quelltext von Seite Einsatz von Tablets im Unterricht mit besonderer Berücksichtigung der Anwendung eines elektronischen, interaktiven Mathematikbuches ansehen

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Um für die Anforderungen der heutigen Arbeitswelt bestmöglich gerüstet zu sein, stellt der Umgang mit digitalen Medien und der damit verbundene Erwerb digitaler Kompetenzen einen zentralen Aspekt modernen Unterrichts dar. Bleistift, Füllfeder und Papier sind nach wie vor geeignete Werkzeuge um Lehrinhalte zu vermitteln, doch ermöglicht es der Einsatz digitaler Medien wie Tablets auch andere Kompetenzbereiche anzusprechen, die die herkömmlichen Unterrichtsmaterialien nicht bieten können. Im folgenden Projekt wurde in zwei Tablet-Klassen in der 6. Schulstufe einer AHS der Mehrwert einer umfassenden Nutzung von Tablets im Unterricht untersucht und die damit erworbenen digitalen Kompetenzen erhoben.

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'''Autor:''' [https://www.imst.ac.at/benutzer/view/1985 Claus Suppan]<br>
'''Durchführende Institution:'''
[https://www.imst.ac.at/institutionen/view/1755 Bundesrealgymnasium (506026)]
<br>
'''Fächer:''' Mathematik, Physik<br>	
'''Schulstufen:''' 
6. Schulstufe<br>
'''Schulart:'''
AHS<br>
'''Dateien:'''
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/1739/berichte/1739_Kurzfassung_Suppan.pdf Kurzfassung]
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/1739/berichte/1739_Langfassung_Suppan.pdf Langfassung]

[[Category:TP_Kompetenzorientiertes_Lernen_mit_digitalen_Medien]] [[Category:IMST]]
[[Category: Mathematik]]
[[Category: Physik]]
[[Category: AHS]]
[[Category: 6._Schulstufe]]
[[Category: 2015/16]]
[[Category: GeoGebra]]
[[Category: Tablets]]
[[Category: Interaktive_Aufgabenstellung]]
[[Category: Blended_Learning]]
[[Category: ELSA]]
[[Category: Schülerzentrierter_Unterricht]]