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In dem Projekt werden Methoden des Theaters zur Erweiterung der Sprachkompetenz und zur Stärkung des Selbstwertgefühls von Jugendlichen eingesetzt. Theaterarbeit soll in einem umfassenden Sinn als nachhaltige Möglichkeit der Verbesserung von Kommunikation, Präsentation und Sprachkompetenz verstanden werden. In Zusammenarbeit mit einer Theaterpädagogin sollte theaterpädagogische Arbeit wirksam sowie die Gestaltung einer Theateraufführung bzw. einer Szenenauswahl von Frank Wedekinds „Frühlings Erwachen“ gemeinsam entwickelt werden. Zudem sollte dieses Projekt für die 16-jährigen Jugendlichen eine Möglichkeit zur Selbstfindung und zur Stärkung der eigenen Persönlichkeit sein. Neben der Zusammenarbeit mit einem Psychotherapeuten steuerte noch eine Gender-Expertin Beobachtungsergebnisse bei, die für uns als reine Burschenschule von Interesse waren. Nicht das Endprodukt, sondern der Prozess stand von Anfang an im Mittelpunkt; der in jeder Hinsicht erstaunliche Ergebnisse brachte …

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'''Autor/in:''' Winfried Penninger<br>
'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Erzbischöfliches Privatgymnasium Borromäum Salzburg (501036)<br>
'''Fach/F&auml;cher:''' Deutsch<br>
'''Schulstufe/n:''' 10. Schulstufe<br>

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Dateien: [[Media:1481 Kurzfassung Penninger.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1481 Langfassung Penninger.pdf|Langfassung]]

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