Kategorie:Lern- und Denkhilfen

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B

• ► Brainstorming‎ (7 S)

C

• ► Cluster‎ (5 S)
• ► Comic‎ (4 S)
• ► Concept mapping‎ (9 S)

D

• ► Denksportaufgaben‎ (3 S)

E

• ► Entwicklungsmappe‎ (1 S)
• ► Evidence mapping‎ (1 S)

F

• ► Formelsammlung‎ (1 S)
• ► Fragensammlung‎ (6 S)

G

• ► Glossar‎ (10 S)

H

• ► Hilfestellung‎ (7 S)

I

• ► Interaktive Lernspiele‎ (5 S)

K

• ► Künstlerische Auseinandersetzung‎ (2 S)

L

• ► Leidfaden‎ (1 S)
• ► Lerngemeinschaften‎ (2 S)

L (Fortsetzung)

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• ► Lückentext‎ (25 S)

M

• ► Mathe-Tools‎ (1 S)
• ► Memotechnik‎ (1 S)
• ► Metakognition‎ (2 S)
• ► Methodentraining‎ (10 S)
• ► Mindmap‎ (23 S)

N

• ► NLP‎ (3 S)

O

• ► Open Space‎ (1 S)

P

• ► Psychoakustisches Malen‎ (1 S)

R

• ► Rätsel‎ (18 S)

S

• ► Sachaufgaben‎ (4 S)
• ► Selbstlernmaterial‎ (11 S)
• ► Smartphones‎ (2 S)
• ► Suggestopädie‎ (3 S)

T

• ► Tablets‎ (17 S)
• ► Textzusammenfassung‎ (1 S)
• ► Transkript‎ (52 S)

V

• ► Verständnisfragen‎ (2 S)
• ► Visualisierung‎ (11 S)
• ► Vokabelkartei‎ (1 S)

W

• ► W-Fragen‎ (1 S)
• ► Weiterführende Fragen‎ (3 S)
• ► Wochenarbeit‎ (1 S)

Y

• ► Yoga‎ (1 S)

B

• Bilder und Symbole im naturwissenschaftlichen Unterricht

E

• Englisch als Arbeitssprache - ein Instrument zur Intensivierung des Sprachenerwerbs und eine Möglichkeit, Englisch auf natürliche Weise zu erlernen

F

• Feststellen des genauen Leistungsstandes im Gegenstand Mathematik zur Erstellung gezielter Förderangebote und als Entscheidungshilfe für die Zuweisung geeigneter Schultypen
• Flipchart im Mathematikunterricht

K

• Kompetenztraining zur Umsetzung der Bildungsstandards für Fremdsprachen

L

• Leistungsbeurteilungsmodell

M

• Mathematik fängt vorher an - Vom Schauen, Staunen und Sprechen im Mathematikunterricht
• Mein EAA-Unterricht: bilingual oder nur auf Englisch?

N

• Neues Lernen mit Neuen Medien?

T

• Textaufgaben - (k)eine Hexerei

Ü

• Üben und Wiederholen im Physikunterricht
• Über Concept Mapping Verständnis generieren