Kulturhistorische Stoffe naturwissenschaftlich betrachtet

Schüler/innen des Wahlpflichtfaches Chemie der 12. Schulstufe unterrichteten Laborunterrichtsstunden der Schüler/innen der 8. Schulstufe.
Kulturhistorische Stoffe sollten im Rahmen des naturwissenschaftlichen Schwerpunktes unserer Schule im Laborunterricht anhand von Experimenten in neuem Zusammenhang gesehen werden.
Die didaktische Forschungsfrage des Projektes, die ich mir gestellt habe, lautet: Verstärkt Lernen durch Lehren Kompetenzen wie Selbstmanagement und Präsentation? Werden durch den „Statuswechsel“ zum Lehrenden Selbstbewusstsein und Motivation gefördert? Welchen Nutzen glauben Schüler/innen aus ihren Erfahrungen ziehen zu können?

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Autor/in: Barbara Hirss
Durchführende Institution/en: Bundesrealgymnasium Wien III (903036)
Fach/Fächer: Chemie, Naturwissenschaftliche Übungen, Laborübungen
Schulstufe/n: 8. und 12. Schulstufe

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Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang