Lärmampel Miniproduktion - Fließbandtechnik hautnah
Nach Erkenntnissen der Lärmwirkungsforschung hat übermäßige Lautstärke
Einfluss auf die Lern- und Leistungsfähigkeit, das soziale Verhalten und
die psychische Verfassung der Kinder und Lehrkräfte.
Die Lehrer/innen dieser Schule klagten immer öfter über Lärm und Disziplinlosigkeit.
Der Wunsch nach einer Lösung (z.B.: Lärmampel, - oder ähnliches -) wurde geäußert,
aber man war skeptisch, ob das Preis-Leistungsverhältnis stimmen würde.
Daher wurde das Projekt Lärmampel Selbstbau geboren.
Das Projekt beinhaltet 2 Teile:
- Entwicklung und Bau einer Lärmampel mit Schüler/inne/n. Die Lärmampel soll wie eine richtige Ampel 3 Lichter haben und eine gewisse Toleranz im Bereich Lautstärke und Umschaltzeit aufweisen. Die Schüler/innen der Elektronikgruppe der HS St. Peter sollen die elektronischen Bauteile und den Bau eines Prototyps kennen lernen und selbst die „Massenproduktion“ der Lärmampel durchführen.
- Evaluation der Wirkungsweise der Lärmampel auf Schüler/innen. Die Lehrer/innen und die Schüler/innen sollen den Einsatz der Lärmampel in den Klassen selbst erleben und ihre Wirkungsweise durch eine Evaluation erfahren.
Autor/in: Heinrich Lackner
Durchführende Institution/en: Hauptschule Graz-Sankt Peter (601132)
Fach/Fächer: Biologie, Physik, Mathematik, Informatik, Chemie, Technisches Werken, Elektronik
Schulstufe/n: 5. bis 8. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang
- Fonds S6
- IMST
- Fragebogen
- Experiment
- Selbstständiges Arbeiten
- Portfolio
- Anwendungsbezogenes Lernen
- Unterrichtsqualität
- Sozialkompetenz
- Freigegenstand
- Video
- Lautstärke
- Lärm
- Lärmampel
- Lärmmessung
- Licht
- Schall
- Schaltungen
- Disziplin
- Grundbildung
- Sozialer Machtkampf
- Klassengemeinschaft
- HS
- Physik
- Biologie
- Mathematik
- Informatik
- Chemie
- Technisches Werken
- Elektronik
- Sekundarstufe I
- 2007/08