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In vielen Regionen unserer Erde gibt es entweder keinen elektrischen Strom oder er
ist für die Bewohner_innen dieser Weltgegenden unerschwinglich teuer.
Trotzdem wird mit Maschinen Wasser gepumpt, Mais gerebelt, werden
Schneidwerkzeuge geschliffen oder Waschmaschinen betrieben – mit Muskelkraft!
Sehr oft werden dazu Fahrräder genutzt.
Um meine Schüler_innen für die Abhängigkeit unserer Gesellschaft vom elektrischen
Strom zu sensibilisieren, bzw. sie zu befähigen, sich selber im Bedarfsfall auch
Alternativen schaffen zu können, habe ich mit ihnen als exemplarisches Beispiel eine
Dekupiersäge mit Fahrradantrieb gebaut.
Bereits die Funktionsweise eines Fahrrades zu zeichnen oder verbal zu beschreiben,
stellte für viele der Schüler_innen eine ziemliche Herausforderung dar. Die
Dekonstruktion eines Fahrrades, das Hantieren mit Schraubenschlüsseln und
Stecknüssen war für die meisten erst recht ungewohnt, brachte aber Einsichten in
des Wortes eigentlicher Bedeutung.
Durch tatkräftige Unterstützung eines engagierten Studenten gelang schließlich das
kleine Kunststück, und seither radeln und sägen wir.

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'''Autorin:''' [https://www.imst.ac.at/benutzer/view/4255 Gabriele Müller]<br>
'''Durchführende Institution:'''
[https://www.imst.ac.at/institutionen/view/8006 BAfEP Bildungsanstalt für Elementarpädagogik (401830)]
<br>
'''Fächer:''' Physik, Technisches Werken<br>	
'''Schulstufen:''' 
12. Schulstufe<br>
'''Schulart:'''
Sonst. Schule<br>
'''Dateien:'''
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/2096/berichte/2096_Kurzfassung_Müller.pdf Kurzfassung]
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/2096/berichte/2096_Langfassung_Müller.pdf Langfassung]

[[Category: Sägen]]
[[Category: Praktisches_Arbeiten]]
[[Category: Mechanik]]
[[Category: Technik]]
[[Category: TP_Kompetent_durch_praktische_Arbeit]]
[[Category: Physik]]
[[Category: Technisches_Werken]]
[[Category: 12._Schulstufe]]
[[Category: 2017/18]]