Robbi lernt gehen!: Unterschied zwischen den Versionen
(Die Seite wurde neu angelegt: In Zusammenarbeit zwischen Informatik und Technischem Werken wurden den Schüler/innen die Grundlagen der Robotik näher gebracht. Es wurden kleine elektronische Bautei...) |
|||
| Zeile 15: | Zeile 15: | ||
[[Category:Fonds S3]] [[Category:Robotik]] [[Category:Programmierung]] [[Category:Computeranwendung]] [[Category:Informationstechnik]] [[Category:Gender]] [[Category:Turbo Pascal]] [[Category:Delphi]] [[Category:Offenes Lernen]] [[Category:Themenzentrierter Unterricht]] [[Category:Aufgaben ohne Lösung]] [[Category:Unterrichtsmaterialien]] [[Category:Fragebogen]] [[Category:Fächerübergreifend]] [[Category:BRG]] [[Category:BORG]] [[Category:Informatik]] [[Category:Werkerziehung]] [[Category:8. Schulstufe]] [[Category:2005/06]] | [[Category:Fonds S3]] [[Category:Robotik]] [[Category:Programmierung]] [[Category:Computeranwendung]] [[Category:Informationstechnik]] [[Category:Gender]] [[Category:Turbo Pascal]] [[Category:Delphi]] [[Category:Offenes Lernen]] [[Category:Themenzentrierter Unterricht]] [[Category:Aufgaben ohne Lösung]] [[Category:Unterrichtsmaterialien]] [[Category:Fragebogen]] [[Category:Fächerübergreifend]] [[Category:BRG]] [[Category:BORG]] [[Category:Informatik]] [[Category:Werkerziehung]] [[Category:8. Schulstufe]] [[Category:2005/06]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Version vom 26. August 2007, 09:02 Uhr
In Zusammenarbeit zwischen Informatik und Technischem Werken wurden den Schüler/innen die Grundlagen der Robotik näher gebracht. Es wurden kleine elektronische Bauteile wie Verkehrsampel oder Lauflicht programmiert und mit Hilfe eines Transistors ein Elektromotor angesteuert. Dabei sollen sowohl die Kenntnisse in den verwendeten Programmiersprachen vertieft und angewendet, als auch das Verständnis für die Grundlagen von „Messen, Steuern und Regeln“ verbessert werden.
Der Erfolg dieses Projektunterrichts wurde mit verschiedenen Methoden überprüft, wobei ein Augenmerk auch auf etwaige geschlechtsspezifische Unterschiede im Herangehen an die Problematik gelegt wird.
Autor/in: Renate Langsam
Schultyp: BRG, BORG
Fach/Fächer: Informatik, Werkerziehung
Schulstufe/n: 8. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
