Der Einsatz von Simulationssoftware bei Schülerexperimenten im Unterrichtsgegenstand Physik: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 24. September 2008, 10:44 Uhr
Mit diesem Projekt wollen wir den Einsatz des Computers im Physikunterricht untersuchen. Dabei wird mit einer Simulationssoftware (Crocodile Physics V 6.04) gearbeitet, die es den Schüler/inne/n ermöglicht, elektrische Schaltkreise am Computer aufzubauen und virtuelle Messungen von Spannungen und Strömen durchzuführen.
Angeleitet durch konkrete Arbeitsaufträge soll bei den Schüler/inne/n das Interesse für weiterführende Experimente geweckt werden.
Wir wollen herausfinden, ob die Schüler/innen die vielfältigen Möglichkeiten der Software nutzen und es durch einen Motivationszuwachs auch zu einem Leistungszuwachs kommt.
Autor/in: Heimo Schall
Durchführende Institution/en: Hauptschule Spittal an der Drau 3 (206132)
Fach/Fächer: Physik
Schulstufe/n: 7. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Alle Anhänge, Anhang 1, Anhang 2, Anhang 3, Anhang 4, Anhang 5
- Fonds S1
- Arbeitsblatt
- Aufgaben ohne Lösung
- Beobachtung durch Lehrer/innen
- Fragebogen
- Interview
- Module
- Messung
- Versuche
- Eigenständiges Arbeiten
- Computerunterstützter Unterricht
- Beobachtung durch Studierende
- Individualisierung
- Crocodile physics
- Integration
- IKT
- Befragung Schüler/innen
- Gender
- Simulation
- Strom
- Schaltungen
- HS
- Physik
- 7. Schulstufe
- 2007/08
