Offenes Lernen - Eine Zukunftsperspektive: Unterschied zwischen den Versionen
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| − | Der Bericht versucht die Erfahrungen mit diesem „OL–Tag“ zu erfassen, zu reflektieren und zu analysieren. Aufgrund der Evaluationsergebnisse werden offene Lernformen so gestaltet, dass sie zu einem fixen Bestandteil des Schulprofils der EHS Strasshof werden können. | + | Der Bericht versucht die Erfahrungen mit diesem „OL–Tag“ zu erfassen, zu reflektieren und zu analysieren. Aufgrund der Evaluationsergebnisse werden offene Lernformen so gestaltet, dass sie zu einem fixen Bestandteil des Schulprofils der EHS Strasshof werden können. |
| − | In Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrerkollegium, Schulleitung und Schulaufsicht soll es gelingen | + | In Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrerkollegium, Schulleitung und Schulaufsicht soll es gelingen, den bisher so positiv angenommenen „OL- Tag“ in den Stundenplan aller vier Schulstufen zu integrieren. |
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Version vom 22. September 2007, 18:03 Uhr
Diese Arbeit befasst sich mit dem Projekt „Offenes Lernen“ als mögliche Zukunftsperspektive für den Schulstandort Europahauptschule Strasshof. Seit dem Schuljahr 2004/05 wird ein projektorientierter und fächerverbindender Unterricht einmal pro Woche in einem sogenannten „Offenen Lerntag“ durchgeführt.
Der Bericht versucht die Erfahrungen mit diesem „OL–Tag“ zu erfassen, zu reflektieren und zu analysieren. Aufgrund der Evaluationsergebnisse werden offene Lernformen so gestaltet, dass sie zu einem fixen Bestandteil des Schulprofils der EHS Strasshof werden können.
In Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrerkollegium, Schulleitung und Schulaufsicht soll es gelingen, den bisher so positiv angenommenen „OL- Tag“ in den Stundenplan aller vier Schulstufen zu integrieren.
Autor/in: Christian Erlitz
Schultyp: HS
Fach/Fächer: Physik, Biologie & Umweltkunde, Geschichte
Schulstufe/n: 7. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
