Wie beleben wir einen Schulschwerpunkt? Überprüfung von Möglichkeiten, Ablauf und Nachhaltigkeit.: Unterschied zwischen den Versionen

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Wie belebe ich einen Schulschwerpunkt, der nicht besonders populär bei SchülerInnen und auch LehrerInnen ist. Das ist das Ziel dieser Studie.
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Wie belebe ich einen Schulschwerpunkt, der nicht besonders populär bei Schüler/innen und auch Lehrer/innen ist. Das ist das Ziel dieser Studie.
 
Dazu gehört einerseits, die Möglichkeiten an der Schule zu überprüfen und andererseits die passenden Arbeitsformen und Projektthemen zu finden.
 
Dazu gehört einerseits, die Möglichkeiten an der Schule zu überprüfen und andererseits die passenden Arbeitsformen und Projektthemen zu finden.
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Beobachtungen werden geschildert, Datensammlungen angelegt und interpretiert, Kollegenbefragungen und Schülerinterviews in die Maßnahmen mit eingebaut und so ein Konzept erarbeitet.
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Beobachtungen werden geschildert, Datensammlungen angelegt und interpretiert, Kolleg/inn/enbefragungen und Schüler/inneninterviews in die Maßnahmen mit eingebaut und so ein Konzept erarbeitet.
 
Anschließend werden in dieser Studie die Maßnahmen evaluiert, für die Zukunft überprüft und weiterentwickelt.
 
Anschließend werden in dieser Studie die Maßnahmen evaluiert, für die Zukunft überprüft und weiterentwickelt.
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Wir möchten uns bei Direktion, allen KollegInnen und besonders auch bei den SchülerInnen ganz herzlich für das Interesse und auch die Unterstützung bedanken.
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Wir möchten uns bei Direktion, allen Kolleg/inn/en und besonders auch bei den Schüler/innen ganz herzlich für das Interesse und auch die Unterstützung bedanken.
  
 
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'''Autor/in:''' Morschhauser Eva-Maria, Schwaighofer Ilse<br />
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'''Autor/in:''' Eva-Maria Morschhauser, Ilse Schwaighofer<br />
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'''Schulstufe/n:''' 5, 7. und 8. Schulstufe<br>
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Aktuelle Version vom 5. Juli 2019, 10:35 Uhr

Wie belebe ich einen Schulschwerpunkt, der nicht besonders populär bei Schüler/innen und auch Lehrer/innen ist. Das ist das Ziel dieser Studie. Dazu gehört einerseits, die Möglichkeiten an der Schule zu überprüfen und andererseits die passenden Arbeitsformen und Projektthemen zu finden. Beobachtungen werden geschildert, Datensammlungen angelegt und interpretiert, Kolleg/inn/enbefragungen und Schüler/inneninterviews in die Maßnahmen mit eingebaut und so ein Konzept erarbeitet. Anschließend werden in dieser Studie die Maßnahmen evaluiert, für die Zukunft überprüft und weiterentwickelt. Wir möchten uns bei Direktion, allen Kolleg/inn/en und besonders auch bei den Schüler/innen ganz herzlich für das Interesse und auch die Unterstützung bedanken.

Autor/in: Eva-Maria Morschhauser, Ilse Schwaighofer
Schulstufe/n: 5, 7. und 8. Schulstufe

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