Polynomfunktionen - ein Vorkurs zur Analysis: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 5. Juli 2019, 09:36 Uhr
In der vorliegenden Arbeit geht es um die experimentelle Erforschung von Phänomenen der Polynomfunktionen von den SchülerInnen einer 4. Klasse Handelsakademie. In vier Unterrichtsstunden werden deren Eigenschaften an Hand ihrer Graphen untersucht und nach einem Zusammenhang mit ihrer Termdarstellung gesucht. In dem nachfolgenden Test wird der Wissensstand der SchülerInnen überprüft. Eine Fragebogenerhebung und zwei Gruppeninterviews informieren über Selbsteinschätzung der SchülerInnen, deren Gefühle bei der Arbeit und die Evaluation der Unterrichtseinheit. Möglichkeiten und Grenzen des Vorkurses werden dargestellt, kommentiert, interpretiert und bewertet. Schließlich werden Konsequenzen für die Zukunft aufgezeigt.
Autor/in: Angelika Baumgartner
Durchführende Institution/en: Bundeshandelsakademie und Bundeshandelsschule Althofen (205458)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 12. Schulstufe
Dateien: Langfassung
- PFL (Pädagogik und Fachdidaktik für LehrerInnen)
- PFL - Mathematik
- Differentialrechnung
- Funktionen
- Terme
- Unterrichtsbeobachtung
- Befragung Schüler/innen
- Excel
- Forschendes Lernen
- Puzzle
- Forschungstagebuch
- Fragebogen
- Lehrmaterialien
- Test
- Aufgaben ohne Lösung
- Arbeitsblatt
- Experiment
- Transkript
- Reflexion Lehrer/innen
- Lehrer/innenrolle
- Notengebung
- Lernertrag
- Unterrichtsablauf
- Zeitplan
- Selbsteinschätzung
- Polynomfunktion
- HAK
- Mathematik
- 12. Schulstufe
- 2001/02
- Unterrichtsmaterialien
