Der Einsatz von Simulationssoftware bei Schülerexperimenten im Unterrichtsgegenstand Physik: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:55 Uhr
Mit diesem Projekt wollen wir den Einsatz des Computers im Physikunterricht untersuchen. Dabei wird mit einer Simulationssoftware (Crocodile Physics V 6.04) gearbeitet, die es den Schüler/inne/n ermöglicht, elektrische Schaltkreise am Computer aufzubauen und virtuelle Messungen von Spannungen und Strömen durchzuführen.
Angeleitet durch konkrete Arbeitsaufträge soll bei den Schüler/inne/n das Interesse für weiterführende Experimente geweckt werden.
Wir wollen herausfinden, ob die Schüler/innen die vielfältigen Möglichkeiten der Software nutzen und es durch einen Motivationszuwachs auch zu einem Leistungszuwachs kommt.
Autor/in: Heimo Schall
Durchführende Institution/en: Hauptschule Spittal an der Drau 3 (206132)
Fach/Fächer: Physik
Schulstufe/n: 7. Schulstufe
Dateien:
Kurzfassung,
Langfassung,
Alle Anhänge,
Anhang 1,
Anhang 2,
Anhang 3,
Anhang 4,
Anhang 5
Weiterführende/s Projekt/e: Erstellung von Lehr- und Lernvideos für Schülerexperimente in Physik
- Fonds S1
- IMST
- Arbeitsblatt
- Aufgaben ohne Lösung
- Beobachtung durch Lehrer/innen
- Fragebogen
- Interview
- Module
- Messung
- Versuche
- Eigenständiges Arbeiten
- Computerunterstützter Unterricht
- Beobachtung durch Studierende
- Individualisierung
- Crocodile physics
- Integration
- IKT
- Befragung Schüler/innen
- Gender
- Simulation
- Strom
- Schaltungen
- HS
- Physik
- 7. Schulstufe
- 2007/08
