Der Einsatz von Simulationssoftware bei Schülerexperimenten im Unterrichtsgegenstand Physik: Unterschied zwischen den Versionen
Marina (Diskussion | Beiträge) |
Th (Diskussion | Beiträge) K (Textersetzung - „Category:Fonds S1“ durch „Category:Fonds S1 Category:IMST“) |
||
(4 dazwischenliegende Versionen von einem Benutzer werden nicht angezeigt) | |||
Zeile 15: | Zeile 15: | ||
[[Media:970_Schall_Anhang.zip|Alle Anhänge]], | [[Media:970_Schall_Anhang.zip|Alle Anhänge]], | ||
[[Media:970_Schall_Anhang1.pdf|Anhang 1]], | [[Media:970_Schall_Anhang1.pdf|Anhang 1]], | ||
− | [[Media:970_Schall_Anhang2. | + | [[Media:970_Schall_Anhang2.zip|Anhang 2]], |
[[Media:970_Schall_Anhang3.pdf|Anhang 3]], | [[Media:970_Schall_Anhang3.pdf|Anhang 3]], | ||
[[Media:970_Schall_Anhang4.pdf|Anhang 4]], | [[Media:970_Schall_Anhang4.pdf|Anhang 4]], | ||
− | [[Media:970_Schall_Anhang5.pdf|Anhang 5]] | + | [[Media:970_Schall_Anhang5.pdf|Anhang 5]]<br /> |
+ | Weiterführende/s Projekt/e: [[Erstellung von Lehr- und Lernvideos für Schülerexperimente in Physik]] | ||
− | [[Category:Fonds S1]] | + | [[Category:Fonds S1]] [[Category:IMST]] |
[[Category:Arbeitsblatt]][[Category:Aufgaben ohne Lösung]][[Category:Beobachtung durch Lehrer/innen]] | [[Category:Arbeitsblatt]][[Category:Aufgaben ohne Lösung]][[Category:Beobachtung durch Lehrer/innen]] | ||
Zeile 34: | Zeile 35: | ||
[[Category:7. Schulstufe]] | [[Category:7. Schulstufe]] | ||
[[Category:2007/08]] | [[Category:2007/08]] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− |
Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:55 Uhr
Mit diesem Projekt wollen wir den Einsatz des Computers im Physikunterricht untersuchen. Dabei wird mit einer Simulationssoftware (Crocodile Physics V 6.04) gearbeitet, die es den Schüler/inne/n ermöglicht, elektrische Schaltkreise am Computer aufzubauen und virtuelle Messungen von Spannungen und Strömen durchzuführen.
Angeleitet durch konkrete Arbeitsaufträge soll bei den Schüler/inne/n das Interesse für weiterführende Experimente geweckt werden.
Wir wollen herausfinden, ob die Schüler/innen die vielfältigen Möglichkeiten der Software nutzen und es durch einen Motivationszuwachs auch zu einem Leistungszuwachs kommt.
Autor/in: Heimo Schall
Durchführende Institution/en: Hauptschule Spittal an der Drau 3 (206132)
Fach/Fächer: Physik
Schulstufe/n: 7. Schulstufe
Dateien:
Kurzfassung,
Langfassung,
Alle Anhänge,
Anhang 1,
Anhang 2,
Anhang 3,
Anhang 4,
Anhang 5
Weiterführende/s Projekt/e: Erstellung von Lehr- und Lernvideos für Schülerexperimente in Physik
- Fonds S1
- IMST
- Arbeitsblatt
- Aufgaben ohne Lösung
- Beobachtung durch Lehrer/innen
- Fragebogen
- Interview
- Module
- Messung
- Versuche
- Eigenständiges Arbeiten
- Computerunterstützter Unterricht
- Beobachtung durch Studierende
- Individualisierung
- Crocodile physics
- Integration
- IKT
- Befragung Schüler/innen
- Gender
- Simulation
- Strom
- Schaltungen
- HS
- Physik
- 7. Schulstufe
- 2007/08