Mathe online network - Erweiterung auf Sek 1 - Rahmenprojekt Koordination und Betreuung: Unterschied zwischen den Versionen
Karin (Diskussion | Beiträge) |
Th (Diskussion | Beiträge) K (Textersetzung - „Category:Fonds S1“ durch „Category:Fonds S1 Category:IMST“) |
||
| (39 dazwischenliegende Versionen von 3 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
Das „Rahmenprojekt Koordination und Betreuung“ stellte die organisatorische und – in mancher Hinsicht – inhaltliche Klammer des Projektverbunds „mathe online network – Erweiterung auf Sek. 1“ dar. Es stellte die benötigte Infrastruktur (die Plattform „mathe online“ und das Format „Lernpfad“) zur Verfügung, führte in Form von Projektseminaren eine Reihe didaktischer, pädagogischer und technischer Fortbildungsaktivitäten durch, stimulierte Austausch und Kooperation der Einzelprojekte, organisierte internes Coaching und externe Evaluation des Verbunds hinsichtlich der Themen „Gender“ und „Leistungsmessung/Leistungsbeurteilung“ und schuf in Form einer Online-Befragung der beteiligten LehrerInnen und Schüler/innen die Grundlage für die Selbstevaluation der Einzelprojekte. | Das „Rahmenprojekt Koordination und Betreuung“ stellte die organisatorische und – in mancher Hinsicht – inhaltliche Klammer des Projektverbunds „mathe online network – Erweiterung auf Sek. 1“ dar. Es stellte die benötigte Infrastruktur (die Plattform „mathe online“ und das Format „Lernpfad“) zur Verfügung, führte in Form von Projektseminaren eine Reihe didaktischer, pädagogischer und technischer Fortbildungsaktivitäten durch, stimulierte Austausch und Kooperation der Einzelprojekte, organisierte internes Coaching und externe Evaluation des Verbunds hinsichtlich der Themen „Gender“ und „Leistungsmessung/Leistungsbeurteilung“ und schuf in Form einer Online-Befragung der beteiligten LehrerInnen und Schüler/innen die Grundlage für die Selbstevaluation der Einzelprojekte. | ||
---- | ---- | ||
| − | Autor/in: Franz Embacher | + | '''Autor/in:''' Franz Embacher <br /> |
| − | Schultyp: | + | '''Schultyp:''' Institut für Theoretische Physik der Universität Wien <br /> |
| − | Fach/Fächer: Mathematik und Physik<br /> | + | '''Fach/Fächer:''' Mathematik und Physik<br /> |
| − | Schulstufe/n: | + | '''Schulstufe/n:''' 5. bis 12. Schulstufe<br /> |
---- | ---- | ||
Dateien: | Dateien: | ||
| − | [[Media: | + | [[Media:168_Kurzfassung_Embacher.pdf|Kurzfassung]], |
| − | [[Media: | + | [[Media:168_Langfassung_Embacher.pdf|Langfassung]], |
| + | [[Media:168_Anhang1_Schirmer-Saneff.pdf|Evaluationsbericht Leistungsmessung/Leistungsbeurteilung]], | ||
| + | [[Media:168_Anhang2_Reiter-Wenig.pdf|Evaluationsbericht Gender Aspekte]] | ||
| + | <br /> | ||
| + | Link/s: | ||
| + | [http://www.mathe-online.at/mni/ Website vom Projekt]; | ||
| + | [http://www.mathe-online.at/index.html Website mathe online] | ||
| + | <br /> | ||
| + | Teilprojekte: [[Mathe online network - BG / BRG Tulln: mathe net(t)]], [[Mathe online network - Geometrie mit dem PC]] | ||
| − | [[Category:Fonds S1]] [[Category: | + | [[Category:Fonds S1]] [[Category:IMST]] |
| − | + | [[Category:Neue Medien]][[Category:Mathe online]][[Category:Lernplattform]][[Category:Lernpfade]][[Category:Evaluation]] [[Category:Gender Mainstreaming]][[Category: Unterrichtsmaterialien]] [[Category:Leistungsbeurteilung]][[Category:Leistungsmessung]][[Category:Leistungsbewertung]][[Category:Methoden]][[Category:Didaktik]][[Category:Notendefinition]][[Category: Indikatoren]][[Category:Innere Differenzierung]][[Category:AHS]] [[Category:HS]][[Category:Mathematik]] [[Category:Linktipp]] [[Category:Gender]] [[Category:Mädchenförderung]] [[Category:Bubenförderung]] [[Category:Berufswelt]] | |
| − | + | [[Category:Physik]][[Category:5. Schulstufe]][[Category:6. Schulstufe]][[Category:7. Schulstufe]] [[Category:8. Schulstufe]][[Category:9. Schulstufe]][[Category:10. Schulstufe]][[Category:11. Schulstufe]][[Category:12. Schulstufe]][[Category:2004/05]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:58 Uhr
Das „Rahmenprojekt Koordination und Betreuung“ stellte die organisatorische und – in mancher Hinsicht – inhaltliche Klammer des Projektverbunds „mathe online network – Erweiterung auf Sek. 1“ dar. Es stellte die benötigte Infrastruktur (die Plattform „mathe online“ und das Format „Lernpfad“) zur Verfügung, führte in Form von Projektseminaren eine Reihe didaktischer, pädagogischer und technischer Fortbildungsaktivitäten durch, stimulierte Austausch und Kooperation der Einzelprojekte, organisierte internes Coaching und externe Evaluation des Verbunds hinsichtlich der Themen „Gender“ und „Leistungsmessung/Leistungsbeurteilung“ und schuf in Form einer Online-Befragung der beteiligten LehrerInnen und Schüler/innen die Grundlage für die Selbstevaluation der Einzelprojekte.
Autor/in: Franz Embacher
Schultyp: Institut für Theoretische Physik der Universität Wien
Fach/Fächer: Mathematik und Physik
Schulstufe/n: 5. bis 12. Schulstufe
Dateien:
Kurzfassung,
Langfassung,
Evaluationsbericht Leistungsmessung/Leistungsbeurteilung,
Evaluationsbericht Gender Aspekte
Link/s:
Website vom Projekt;
Website mathe online
Teilprojekte: Mathe online network - BG / BRG Tulln: mathe net(t), Mathe online network - Geometrie mit dem PC
- Fonds S1
- IMST
- Neue Medien
- Mathe online
- Lernplattform
- Lernpfade
- Evaluation
- Gender Mainstreaming
- Unterrichtsmaterialien
- Leistungsbeurteilung
- Leistungsmessung
- Leistungsbewertung
- Methoden
- Didaktik
- Notendefinition
- Indikatoren
- Innere Differenzierung
- AHS
- HS
- Mathematik
- Linktipp
- Gender
- Mädchenförderung
- Bubenförderung
- Berufswelt
- Physik
- 5. Schulstufe
- 6. Schulstufe
- 7. Schulstufe
- 8. Schulstufe
- 9. Schulstufe
- 10. Schulstufe
- 11. Schulstufe
- 12. Schulstufe
- 2004/05
