Kompetenzorientierte Bewertung der selbstständigen und eigenverantwortlichen Mitarbeit im Mathematikunterricht.: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 16:34 Uhr
Im Rahmen des Mathematikunterrichts der 2. Klassen wurde bei diesem Projekt versucht, Handlungsinstrumente zur Lösung kompetenzorientierter Aufgabenstellungen im Handlungsbereich „Argumentieren und Begründen“ (H4) bereitzustellen.
Die Zielsetzungen waren:
o SchülerInnen an kompetenzorientierte Aufgabenstellungen zu gewöhnen.
o Ein neues Bewertungsinstrument für die Mitarbeit zu finden.
o Anleitung der SchülerInnen zu einer mathematisch korrekten Ausdrucksweise.
o Eine am Basisstoff der 6. Schulstufe orientierte Sammlung mit kompetenzorientierten Aufgaben zu erstellen und auszuprobieren.
Dabei wurden Beurteilungslisten und Analysebögen entwickelt, Aufgaben durchgeführt und ausgewertet und Überlegungen zur Entwicklung eigener Aufgaben angestellt.
Autor: Heinrich Pleschberger
Durchführende Institution:
Hauptschule (707032)
Fach: Mathematik
Schulstufen:
6. Schulstufe
Schulart:
HS
Dateien:
Kurzfassung
Langfassung
