Kategorie:TP Kompetenzen im mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht
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Folgende Arbeitsbereiche stehen bei diesem Themenprogramm im Zentrum:
- Kompetenzorientierten Unterricht entwickeln und erproben: Wie schaut Unterricht aus, der den Bildungsstandards entspricht, oder der auf die kommende zentrale Reifeprüfung vorbereitet? Wie bewältigt man die Schnittstellenproblematik, z.B. Ende Grundschule oder in der 8. Schulstufe?
- Aufgabenkultur und Problemlösen: Wie entwickelt (oder testet) man „gute“ Aufgaben – nicht zur Leistungsbeurteilung, sondern als Lern- und Problemaufgaben? Wie baut man Kompetenz im mathematisch-naturwissenschaftlichen Problemlösen auf, insbesondere vor dem Hintergrund steigender Heterogenität in Lerngruppen?
- Kompetenzen beim Experimentieren: Wie entwickelt man Kompetenzen rund um das Experimentieren?
- Fachübergreifende Aspekte: Wie vernetzt man übergreifende Lern- und Erfahrungsbereiche? Wie richtet man themen- oder projektorientierten Unterricht an Kompetenzen aus?
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