Forschen und Experimentieren professionalisieren: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 15:37 Uhr
Beim Projekt „Forscher erobern die Welt“ im Schuljahr 2009/10 mussten wir die Erfahrung machen, dass SchülerInnen mit Freude experimentieren und forschen, aber große Probleme beim Dokumentieren der Ergebnisse auftreten. Daher konzentrieren wir uns heuer darauf den Kindern die Grundkompetenzen: Betrachten und Beobachten zu vermitteln und den natürlichen Forschergeist zu fördern.
In der Radiosendung „Wissen heute“ am 30.Mai 2011 begründete Dekan Bernhard Keppler von der Uni Wien den eklatanten Mangel an ChemikerInnen: „Die Chemie ist ein sehr anspruchsvolles Studium, mit einem Inhalt an Naturwissenschaften und einem sehr hohen experimentellen Anteil. Der Markt für Chemiker ist komplett leer gefegt. Die Chemie muss den Schülern schon in einem frühen Stadium vertraut gemacht werden. Eigentlich fängt das schon in der Vorschule an.“
Wir LehrerInnen wollen unseren Beitrag dazu leisten.
Autor/in: Johanna Schreiber
Durchführende Institution/en: Volksschule 2170 Poysdorf (316431)
Fach/Fächer: Sachunterricht
Schulstufe/n: 3. und 4. Schulstufe
Dateien:
Kurzfassung,
Langfassung,
Anhang
Weiterführendes Projekt von: Kinder erforschen die Welt
Link/s: VS Poysdorf, Pub Science
