OUTDOOR-GEOMETRIE Anwendung von geometrischem Grundwissen außerhalb der Schule: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 4. November 2007, 19:02 Uhr
Das Projekt sollte den Schüler/innen zeigen, dass es eine Verbindung zwischen Mathematik, und da speziell der Geometrie, und dem Alltag gibt. Die Schüler/innen sollten selbst praktisch arbeiten, z.B. Vermessungen vornehmen und auch an Lernorten außerhalb des Klassenraums arbeiten.
Durch die selbstständige Arbeit erwarben die Schüler/innen mehr Selbstvertrauen bei der Lösung von neuen Aufgabenstellungen und erkannten die Verbindung zur Alltags- und Berufswelt. Besonders die selbstständige Arbeit wurde geschätzt.
Die Evaluation ergab, dass die Schüler/innen von dem Projekt begeistert waren und sich weitere Projekte im Unterricht wünschten. Besonders positiv bewertet wurde der Besuch des Technischen Museums Wien.
Autor/in: Theresia Oudin
Durchführende Institution/en: Bundesgymnasium Wien X (910016)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 7. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
- Fonds S6
- Selbstständiges Arbeiten
- Praktisches Arbeiten
- Teamarbeit Schüler/innen
- Geometrie
- Projektunterricht
- Outdoor-Unterricht
- Lehrausgang
- Handlungsorientierter Unterricht
- Anwendungsorientierter Unterricht
- Leistungssteigerung
- Moodle
- Hot potatoes
- Konstruktion
- Expert/inn/en
- Aufgaben ohne Lösung
- Fragebogen
- BG
- Mathematik
- 7. Schulstufe
- 2005/06
