3D Kurs in Geometrie: Unterschied zwischen den Versionen
Karin (Diskussion | Beiträge) |
Karin (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: Das BRG Petersgasse führt seit dem Schuljahr 2003/2004 einen Schulversuch mit einem themenbezogenen Kurssystem in der Oberstufe durch. Im 3D Kurs für Geometrie sollen...) |
||
| Zeile 14: | Zeile 14: | ||
[[Category:Fonds S1]] [[Category:Neue Medien]] [[Category: Teamarbeit Schüler/innen]][[Category:Praktisches Arbeiten]] | [[Category:Fonds S1]] [[Category:Neue Medien]] [[Category: Teamarbeit Schüler/innen]][[Category:Praktisches Arbeiten]] | ||
[[Category:Microstation]][[Category:Selbstständiges Arbeiten]] [[Category:BRG]] [[Category:Mathematik]] [[Category:6. Schulstufe]] [[Category:2004/05]] | [[Category:Microstation]][[Category:Selbstständiges Arbeiten]] [[Category:BRG]] [[Category:Mathematik]] [[Category:6. Schulstufe]] [[Category:2004/05]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Version vom 18. August 2007, 05:40 Uhr
Das BRG Petersgasse führt seit dem Schuljahr 2003/2004 einen Schulversuch mit einem themenbezogenen Kurssystem in der Oberstufe durch. Im 3D Kurs für Geometrie sollen Ziele des Schulversuchs verwirklicht werden, wie zum Beispiel praktisches und projektorientiertes Arbeiten, die Förderung der Eigenverantwortung und das Präsentieren einer praktischen Arbeit. Das Arbeiten in den Kursen erfolgt mit dem professionellen CAD Programm Microstation. Als Unterrichtsmethoden werden lehrerzentriertes Unterrichten und schülerzentriertes selbstständiges Arbeiten eingesetzt. Die entstandenen Produkte werden von den Schüler/innen präsentiert.
Autor/in: Rudolf Neuwirt
Schultyp: BRG
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 6. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
