IMST Newsletter 29 "Labor- und Werkstättenunterricht": Unterschied zwischen den Versionen
Marina (Diskussion | Beiträge) K (hat „IMST Newsletter "Labor- und Werkstättenuntericht"“ nach „IMST Newsletter 29 "Labor- und Werkstättenuntericht"“ verschoben) |
|||
| (3 dazwischenliegende Versionen von einem Benutzer werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 10: | Zeile 10: | ||
---- | ---- | ||
Dateien: | Dateien: | ||
| − | [[Media: | + | [[Media:Imst_newsletter29.pdf|Newsletter]] |
<br /> | <br /> | ||
In diesem Newsletter wird auf folgende Projekte Bezug genommen: [http://imst.uni-klu.ac.at/imst-wiki/index.php/Projektorientiertes_Arbeiten_an_Berufsschulen Projektorientiertes Arbeiten an Berufsschulen]; [http://imst.uni-klu.ac.at/imst-wiki/index.php/NAWI-Labor_am_Ingeborg_Bachmann-Gymnasium Labor am Ingeborg Bachmann Gymnasium]; [http://imst.uni-klu.ac.at/imst-wiki/index.php/NaWi-Schwerpunkt_-_Zusammenfassung_bisheriger_Analysen NaWi-Schwerpunkt - Zusammenfassung bisheriger Analysen]; [http://imst.uni-klu.ac.at/imst-wiki/index.php/Chemische_Experimente_selbst_planen Chemische Experimente selbst planen]; [http://imst.uni-klu.ac.at/imst-wiki/index.php/Sammlung_und_Bewertung_von_Schulversuchen_in_Zusammenarbeit_mit_K%C3%A4rntner_Wirtschaftsbetrieben Sammlung und Bewertung von Schulversuchen in Zusammenarbeit mit Kärntner Wirtschaftsbetrieben]; [http://imst.uni-klu.ac.at/imst-wiki/index.php/Restaurierung_eines_schrottreifen_Citroen_2CV Restaurierung eines schrottreifen Citroen 2CV] | In diesem Newsletter wird auf folgende Projekte Bezug genommen: [http://imst.uni-klu.ac.at/imst-wiki/index.php/Projektorientiertes_Arbeiten_an_Berufsschulen Projektorientiertes Arbeiten an Berufsschulen]; [http://imst.uni-klu.ac.at/imst-wiki/index.php/NAWI-Labor_am_Ingeborg_Bachmann-Gymnasium Labor am Ingeborg Bachmann Gymnasium]; [http://imst.uni-klu.ac.at/imst-wiki/index.php/NaWi-Schwerpunkt_-_Zusammenfassung_bisheriger_Analysen NaWi-Schwerpunkt - Zusammenfassung bisheriger Analysen]; [http://imst.uni-klu.ac.at/imst-wiki/index.php/Chemische_Experimente_selbst_planen Chemische Experimente selbst planen]; [http://imst.uni-klu.ac.at/imst-wiki/index.php/Sammlung_und_Bewertung_von_Schulversuchen_in_Zusammenarbeit_mit_K%C3%A4rntner_Wirtschaftsbetrieben Sammlung und Bewertung von Schulversuchen in Zusammenarbeit mit Kärntner Wirtschaftsbetrieben]; [http://imst.uni-klu.ac.at/imst-wiki/index.php/Restaurierung_eines_schrottreifen_Citroen_2CV Restaurierung eines schrottreifen Citroen 2CV] | ||
| Zeile 16: | Zeile 16: | ||
| − | [[Category:IMST Newsletter]] [[Category:Laborunterricht]] [[Category:Innere Differenzierung]][[Category:Teamarbeit Schüler/innen]] [[Category:Selbstständiges Arbeiten]] [[Category:Daltonplanpädagogik]] [[Category:Leistungsbeurteilung]] [[Category:Reflexion Lehrer/innen]] [[Category:Teamarbeit Lehrer/innen]] [[Category:Ausstattung]] [[Category:Selbstorganisiertes Arbeiten]] [[Category: | + | [[Category:IMST Newsletter]] [[Category:Laborunterricht]] [[Category:Innere Differenzierung]][[Category:Teamarbeit Schüler/innen]] [[Category:Selbstständiges Arbeiten]] [[Category:Daltonplanpädagogik]] [[Category:Leistungsbeurteilung]] [[Category:Reflexion Lehrer/innen]] [[Category:Teamarbeit Lehrer/innen]] [[Category:Ausstattung]] [[Category:Selbstorganisiertes Arbeiten]] [[Category:Fachkompetenz]] [[Category:Lernen durch Fehler]] [[Category:Aufgaben ohne Lösung]] [[Category:Problemlösekompetenz]] [[Category:Praktikum]] [[Category:Naturwissenschaftliche Übungen]] [[Category:Experiment]] [[Category:Motivation Schüler/innen]] [[Category:Werkstattunterricht]] [[Category:Individualisierung]] [[Category:Chemie]] [[Category:Biologie]] [[Category:Physik]] [[Category:Kraftfahrzeugtechnik]] |
[[Category:2008/09]] | [[Category:2008/09]] | ||
Aktuelle Version vom 19. Juni 2013, 10:37 Uhr
Veronika Ebert und Brigitte Koliander analysieren im Newsletter 29 die Möglichkeiten und Grenzen von Labor- und Werkstättenunterricht, die sich als roter Faden durch das Heft ziehen. Sie geben Beispiele für innovative Ideen aus den IMST-Projekten und gehen der Frage nach, wie diese Ansätze in den eigenen Labor- und Werkstättenunterricht eingebunden werden können und welche Probleme sich dabei in den Weg stellen. Eingeleitet wird der Newsletter 29 mit einen Bericht über Laborunterricht in amerikanischen High Schools und abgeschlossen mit einer Auseinandersetzung über das im Labor- und Werkstättenunterricht besonders ausgeprägte Spannungsfeld zwischen Theorie und Handlungsorientierung.
Autor/in: Brigitte Koliander, Veronika Ebert, Konrad Krainer, Heimo Senger
Durchführende Institution/en: IMST
Fach/Fächer: Kraftfahrzeugtechnik; Chemie; Physik; Biologie
Dateien:
Newsletter
In diesem Newsletter wird auf folgende Projekte Bezug genommen: Projektorientiertes Arbeiten an Berufsschulen; Labor am Ingeborg Bachmann Gymnasium; NaWi-Schwerpunkt - Zusammenfassung bisheriger Analysen; Chemische Experimente selbst planen; Sammlung und Bewertung von Schulversuchen in Zusammenarbeit mit Kärntner Wirtschaftsbetrieben; Restaurierung eines schrottreifen Citroen 2CV
- IMST Newsletter
- Laborunterricht
- Innere Differenzierung
- Teamarbeit Schüler/innen
- Selbstständiges Arbeiten
- Daltonplanpädagogik
- Leistungsbeurteilung
- Reflexion Lehrer/innen
- Teamarbeit Lehrer/innen
- Ausstattung
- Selbstorganisiertes Arbeiten
- Fachkompetenz
- Lernen durch Fehler
- Aufgaben ohne Lösung
- Problemlösekompetenz
- Praktikum
- Naturwissenschaftliche Übungen
- Experiment
- Motivation Schüler/innen
- Werkstattunterricht
- Individualisierung
- Chemie
- Biologie
- Physik
- Kraftfahrzeugtechnik
- 2008/09
