Digi.komp8 verwirklichen: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 15:38 Uhr
Digitale Kompetenzen sind ein wesentlicher Bestandteil der österreichischen Lehrpläne. Digi.komp8 bietet für sämtliche Unterrichtsfächer „fertige“ Kurse für die Sekundarstufe I an. Wie bringt man nun seine Kolleginnen und Kollegen dazu, diese Kurse für den Unterricht zu nutzen, damit möglichst alle Schülerinnen und Schüler am Ende der 8. Schulstufe wesentliche digitale Kompetenzen erworben haben. Ziel dieser Arbeit ist eine Anleitung zum Erreichen dieses Schulentwicklungsziels.
Autor: Willi Tanzer
Durchführende Institution:
NMS St. Peter am Wimberg (413112)
Fächer: Informatik, Mathematik, Deutsch, Geografie und Wirtschaftskunde, Biologie und Umweltkunde, Chemie, Physik, Fremdsprachen, Bildnerische Erziehung
Schulstufen:
5. Schulstufe, 6. Schulstufe, 7. Schulstufe, 8. Schulstufe
Schulart:
NMS
Dateien:
Kurzfassung
Langfassung
artikel_gemeindezeitung.pdf
eLecture20150315Tanzer.pptx
artikel_tipps_rohrbach.pdf
kompetenzen_kursuebersicht.docx
- Unterrichtsmaterialien
- 5. Schulstufe
- 6. Schulstufe
- 7. Schulstufe
- 8. Schulstufe
- 2014/15
- TP Kompetenzorientiertes Lernen mit digitalen Medien
- IMST
- Informatik
- Deutsch
- Mathematik
- Geografie und Wirtschaftskunde
- Chemie
- Biologie und Umweltkunde
- Fremdsprachen
- NMS
- Geschichte und Sozialkunde
- Englisch
- Bildnerische Erziehung
- Kompetenzen
- E-Learning
- Moodle
- Exabis
