Stärkung des naturwissenschaftlichen Unterrichts: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:22 Uhr
Die unverbindliche Übung fächerübergreifender Laborunterricht aus Biologie, Chemie und Physik eröffnete die Change den naturwissenschaftlichen Unterricht attraktiver zu machen und den Schüler/innen einige Schlüsselqualifikationen zu vermitteln. Die freiwillige Teilnahme der Schüler/innen stellte eine Herausforderung an die Lehrer dar, denn auf der einen Seite sollten die Naturwissenschaften in der Unterstufe des Realgymnasiums gestärkt werden andererseits stellt das Fehlen einer angemessenen Infrastruktur (kein Biologiesaal, kein Laborraum, relativ eingeschränktes Inventar …) ein nicht außer Acht zu lassendes Faktum dar. Weiters sollte durch ein gesteigertes Interesse an den Nawi-Fächern die Wahlpflichtfächer aus Biologie, Chemie und Physik wieder in das Wahlbewusstsein der Schüler/innen gerückt werden.
Autor/in: Gerhard Gatt
Durchführende Institution/en: BRG Telfs (703036)
Fach/Fächer: Biologie, Physik, Chemie
Schulstufe/n: 8. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
