Kaffee, Kakao und Coca-Cola: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 22. September 2007, 23:31 Uhr
Die Themenbereiche “Kaffee, Kakao und Coca-Cola” wurden in altersheterogenen, geschlechtshomogenen Kleingruppen fächerübergreifend erarbeitet. Je ein Schüler/ eine Schülerin aus der AHS 4.KL arbeitete mit 2 Volksschüler/innen (3. + 4. Kl) zusammen. Es wurden leistungsdifferenzierte Aufgaben in einem offenen Arbeitsplan angeboten. Ziel war es einzelne Themen in insgesamt 6 Treffen in einem größeren Zusammenhang zu erfahren und durch die Vorbildwirkung der Tutoren sich für die Naturwissenschaften zu begeistern. Die Tutoren erlebten sich als Experten und erwarben dadurch sowohl soziale als auch fachliche Kompetenz.
Ziel war die Erhöhung der Motivation den Naturwissenschaften gegenüber, das Erlernen von Zeitmanagement und von Führungsaufgaben und das Fördern von (hoch)begabten Schüler/innen.
Autor/in: Sabine Decker
Schultyp: VS, BG & BRG
Fach/Fächer: Chemie, Physik, Biologie, Mathematik
Schulstufe/n: 3. und 4. und 8. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Unterrichtsmaterialien
- Fonds S3
- Begabtenförderung
- Mädchenförderung
- Gender
- Schüler/innen als Lehrer/innen
- Offenes Lernen
- Gruppenarbeit
- Motivation Schüler/innen
- Führungsqualitäten
- Zeitmanagement
- Innere Differenzierung
- Projektdokumentation
- Experiment
- Geschlechtshomogenität
- Altersheterogenität
- Fragebogen
- Unterrichtsmaterialien
- Fächerübergreifend
- VS
- BG & BRG
- Chemie
- Physik
- Biologie
- Mathematik
- 3. Schulstufe
- 4. Schulstufe
- 8. Schulstufe
- 2005/06
