Legasthenie in der KMS: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 31. August 2009, 08:58 Uhr

Förderung von SchülerInnen mit Rechtschreibschwächen

Ausgegangen wurde von dem Wunsch, alle Ressourcen, die der bisherige Schulversuch der „Kooperativen Mittelschule“ an der AHS Theodor-Kramer-Straße 3, 1220 Wien, für die Rechtschreibförderung legasthener SchülerInnen im Deutschunterricht zur Verfügung stellen kann, zu eruieren.

Auf der Grundlage der gewonnenen Erkenntnisse wurden einerseits Rechtschreib-Fördermodule entwickelt. Andererseits wurden bestehende „Bausteine“ an die konkrete schulische Situation angepasst.

Ab dem Schuljahr 2009/10 werden die ersten Klassen an der AHS Theodor-Kramer-Straße nach dem Modell der „Wiener Mittelschule“ geführt, in dem die Erkenntnisse aus diesem Projekt umgesetzt werden sollen.

Autor/in: Christian Franz Gruber
Durchführende Institution/en: Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Wien (922046)
Fach/Fächer: Deutsch
Schulstufe/n: 7. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang