Projektarbeit - Leistungsfeststellung und Leistungsbeurteilung von Projekten im Schwerpunkt POP der HS Bergheim: Unterschied zwischen den Versionen
Th (Diskussion | Beiträge) |
Th (Diskussion | Beiträge) K (Textersetzung - „Category:Fonds S5“ durch „Category:Fonds S5 Category:IMST“) |
||
| Zeile 18: | Zeile 18: | ||
| − | [[Category:Fonds S5]][[Category:Schulentwicklung]] [[Category:Projekte von Schüler/inne/n ]] [[Category:Transparente Leistungsbeurteilung]] [[Category:Bewertungsbogen]] [[Category:sechsphasen-Projektmodell]] [[Category:Teamarbeit Schüler/innen]] [[Category:HS]] [[Category:Projektorientierter_Unterricht]] [[Category:8._Schulstufe]] [[Category:2009/10]] [[Category:Unterrichtsmaterialien]] | + | [[Category:Fonds S5]] [[Category:IMST]][[Category:Schulentwicklung]] [[Category:Projekte von Schüler/inne/n ]] [[Category:Transparente Leistungsbeurteilung]] [[Category:Bewertungsbogen]] [[Category:sechsphasen-Projektmodell]] [[Category:Teamarbeit Schüler/innen]] [[Category:HS]] [[Category:Projektorientierter_Unterricht]] [[Category:8._Schulstufe]] [[Category:2009/10]] [[Category:Unterrichtsmaterialien]] |
Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 15:22 Uhr
Der Ablauf eines Projektes wird in Teilabschnitte gegliedert und die dafür notwendigen Kompetenzen aufgelistet. Diese werden in einem Anforderungskatalog für die SchülerInnen zusammengefasst, mit ihnen besprochen und als Vorlage zur Verfügung gestellt.
Ein von uns erarbeiteter Bewertungsbogen ermöglicht eine objektive und rasche Beurteilung der Projektarbeit.
Wir versuchen die Durchführung der Abschlussprojekte in unserem Schwerpunkt POP (Praxisorientierten Projektunterricht) neu zu organisieren.
Autor/in: Elisabeth Torggler
Durchführende Institution/en: HS Bergheim Bergheim (503283)
Fach/Fächer: Projektorientierter Unterricht
Schulstufe/n: 8. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
Weiterführendes Projekt von: Lernen in Freiheit und Verantwortung
