IKT - Kompetenz durch E-Learning: Unterschied zwischen den Versionen
Karin (Diskussion | Beiträge) |
Karin (Diskussion | Beiträge) |
||
| Zeile 23: | Zeile 23: | ||
---- | ---- | ||
Dateien: | Dateien: | ||
| − | [[Media: | + | [[Media:142_Kurzfassung_Schwarz.pdf|Kurzfassung]], |
| − | [[Media: | + | [[Media:142_Langfassung_Schwarz.pdf|Langfassung]] |
| − | [[Category:Fonds S1]] [[Category:Neue Medien]] [[Category: | + | [[Category:Fonds S1]] [[Category:Neue Medien]] [[Category:Grundbildung]][[Category:Standards]] |
| − | [[Category:E-Learning]][[Category: | + | [[Category:E-Learning]][[Category:Selbstständiges Lernen]] [[Category:Teamarbeit Schüler/innen]][[Category:BRG]][[Category:Biologie]] [[Category:Mathematik]] [[Category:7. Schulstufe]] [[Category:2004/05]] |
Version vom 19. August 2007, 21:50 Uhr
Lehrerinnen und Lehrer des BRG Schloss Wagrain, Vöcklabruck, haben Materialien für den Einsatz von Informationstechnologie im Mathematik- und Biologieunterricht zusammengestellt und entwickelt. Diese wurden von Kollegen mehrerer Schulen im Unterricht eingesetzt. Schülerinnen, Schüler und Lehrer berichteten mit Hilfe eines Fragebogens über ihre Einstellungen und Erfahrungen. Kurz zusammengefasst:
- Diese Form des Unterrichts motiviert zum Lernen - Sie steigert ihr Interesse am Unterrichtsthema - Sie ermöglicht eine Individualisierung des Unterrichts (schneller
arbeitende Schülerinnen und Schüler bearbeiten zusätzliche Aufgaben)
- Sie fördert selbstständiges Lernen - Sie ermöglicht ein Zusammenarbeiten, ein gegenseitiges Helfen
beim Lernen
- Sie unterstützt einen schülerzentrierten Unterricht – Lehrerinnen
und Lehrer helfen Schülerinnen und Schülern beim Lernen
- Sie führt zu mehr Kompetenz sowohl im Fach als auch im
IT-Bereich
- Sie spricht Schülerinnen mindestens so stark an wie Schüler
Autor/in: Günther Schwarz
Schultyp: BRG
Fach/Fächer: Biologie und Mathematik
Schulstufe/n: 7. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
<SocialRewardingRatingOfArticles comment=true popup=true></SocialRewardingRatingOfArticles>
