Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 9. März 2009, 12:57 Uhr

Das Projekt hatte das Ziel durch den Einbau der neuen Methode - „Kooperatives Lernen“ – in den Mathematikunterricht – die Auswirkung des Methodenwechsels auf die Motivation der SchülerInnen zu erproben. Die Durchführung dieses Projektes erfolgte auf der 6. Schulstufe gemeinsam mit SchülerInnen der 3. Leistungsgruppe und Integrationskindern. Besonderes Interesse wurde dabei auf die Aspekte der Handlungsorientierung und der Selbsterarbeitung gelegt.

Autor/in: Tatjana Kores
Durchführende Institution/en: Hauptschule 3 Wolfsberg in St. Marein (209092)
Fach/Fächer: Mathematik, technisches Gestalten und Werkerziehung, Bildnerische Erziehung
Schulstufe/n: 6. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung