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In diesem Projekt soll untersucht werden, ob es möglich ist, auf diese Art das naturwissenschaftliche Interesse der Volksschulkinder zu fördern, die Funktion der Tutoren/innen soll hinterfragt werden, Fach- und Sozialkompetenzen der Tutoren/innen sollen erweitert werden, und weiters soll erhoben werden, wie weit Kollegen/innen bereit sind, Unterrichtszeit für solche Projekte zur Verfügung zu stellen.<br /><br /> | In diesem Projekt soll untersucht werden, ob es möglich ist, auf diese Art das naturwissenschaftliche Interesse der Volksschulkinder zu fördern, die Funktion der Tutoren/innen soll hinterfragt werden, Fach- und Sozialkompetenzen der Tutoren/innen sollen erweitert werden, und weiters soll erhoben werden, wie weit Kollegen/innen bereit sind, Unterrichtszeit für solche Projekte zur Verfügung zu stellen.<br /><br /> | ||
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Version vom 16. Januar 2012, 14:03 Uhr
In unsere Schule werden in einer „Woche der Chemie“ Volksschulklassen der vierten Schulstufe eingeladen um mit Schülern/innen einer siebenten Klasse, die als Tutoren/innen fungieren, Versuche zu einem ausgewählten Thema aus den Fächern Chemie und Physik durchzuführen.
In diesem Projekt soll untersucht werden, ob es möglich ist, auf diese Art das naturwissenschaftliche Interesse der Volksschulkinder zu fördern, die Funktion der Tutoren/innen soll hinterfragt werden, Fach- und Sozialkompetenzen der Tutoren/innen sollen erweitert werden, und weiters soll erhoben werden, wie weit Kollegen/innen bereit sind, Unterrichtszeit für solche Projekte zur Verfügung zu stellen.
Ein bereits bestehender Pool an Versuchen, die für solche Aktionen in Frage kommen soll ausgeweitet werden.
Autor/in: Franz Langsam
Durchführende Institution/en: Bundesrealgymnasium und Bundesoberstufenrealgymnasium Sankt Pölten (302026)
Fach/Fächer: Chemie, Physik
Schulstufe/n: 4. und 11. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang
- Fonds S5
- Tutor/inn/en
- Labor
- Versuche
- Experiment
- Workshop
- Selbstständiges Arbeiten
- Farben
- Befragung Schüler/innen
- Fragebogen
- Interessensentwicklung
- Öffentlichkeitsarbeit
- Arbeitsblatt
- Versuchsblatt
- Schüler/innen als Lehrer/innen
- Forschendes Lernen
- Arbeitsanleitung
- Teamarbeit Schüler/innen
- Eigenverantwortung
- Selbstorganisation
- Naturwissenschaftliche Werkstätte
- Schulklima
- Schulentwicklung
- Alltagsbezug
- Frühförderung
- VS
- BORG
- BRG
- Chemie
- Physik
- 4. Schulstufe
- 11. Schulstufe
- 2008/09
- Unterrichtsmaterialien
