Sprachsensibler Fachunterricht in der Handelsakademie: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 5. März 2018, 13:20 Uhr

Der folgende Bericht stellt ein Modell für sprachsensiblen Fachunterricht in der Handelakademie vor. Ein Schuljahr lang wurden in einer ersten Klasse Handelsakademie der busi-ness.academy.donaustadt Deutsch und Betriebswirtschaft fächerübergreifend sprachaufmerksam unterrichtet mit dem Ziel, den SchülerInnen sowohl den Umstieg in die neue Schulform als auch den Einstieg in ein neues fachliches Themengebiet zu erleichtern. Methodisch breit gefächert wurde das Projekt durch Unterrichtsbeobachtung, Textanalysen, Videos und Befragungen der SchülerInnen begleitet und evaluiert. Die Ergebnisse zeigen, dass eine Sensibilisierung der LehrerInnen für den Umgang mit ihrer jeweiligen Fachsprache notwendig ist, damit die SchülerInnen auch die notwendige sprachliche Unterstützung bei ihrer Auseinandersetzung mit fachspezifischen Inhalten bekommen.

Autorin: Silvia Neumayer-El Bakri
Durchführende Institution: Bundeshandelsakademie und Bundeshandelsschule (922418)
Fächer: Deutsch, Kaufmännische Fächer
Schulstufen: 9. Schulstufe
Schulart: BHS - HAK
Dateien: Kurzfassung Langfassung