Teaching Speaking: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 5. Juli 2019, 09:25 Uhr
Spätestens seit der Auseinandersetzung mit dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GERS) und mit der Einführung von nationalen Bildungsstandards, hat die Fertigkeit Sprechen an Bedeutung dazu gewonnen. Die Einführung der neuen mündlichen Reifeprüfung 2015, deren Aufgabenstellung auf den Inhalten des GERS beruht, bringt viele Veränderungen mit sich, die auch im Unterricht berücksichtigt werden müssen.
Um die Schüler bestmöglich auf die neuen Anforderungen vorzubereiten ist es wichtig, auf ihre individuellen Bedürfnisse einzugehen und ihnen mit vielfältigen Sprechsituationen die notwendigen Tools mitzugeben, um die mündliche Reifeprüfung in Englisch erfolgreich meistern zu können. Eine detaillierte Auseinandersetzung mit den vier Bewertungskategorien der neuen mündlichen Reifeprüfung: Erfüllung der Aufgabenstellung, Interaktion, Spektrum der Sprache und Richtigkeit der Sprache sind sowohl für den Lehrer als auch für Schüler wichtige Voraussetzung zum Lösen von Sprechaufgaben.
