Freude an Mathematik erhalten durch Modullernen in der Sekundarstufe I - NMS meets Pythagoras: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 16:33 Uhr

An der NMS Pabneukirchen tasten wir uns in kleinen Schritten an eine Form des schulstufenübergreifenden Modullernens heran. Dazu benötigen wir Kompetenzen wie das Eigenverantwortliche Arbeiten genauso wie ehrliches Feedbackgeben. Die SchülerInnen der sechsten Schulstufe erarbeiteten als Coach mit den Kindern der fünften Schulstufe die Themen Rechteck und Quadrat. In Partnerarbeit erstellten jeweils ein Mädchen und ein Junge in einem Team Aufgaben und Rätsel für einen Stationsbetrieb mit den Jüngeren. Voll Freude arbeiteten die Klassen an den vorbereiteten Themen. Beobachtungen während der Arbeitsphase sowie das erste Feedback zeigten, dass die Fünftklässler gerne von Kindern etwas erklärt bekommen und die „Großen“ sehr schnell in die Lehrerrolle schlüpften. Ein Folgemodul zum Thema Dreieck und Pythagoras baute auf diese Grunderfahrungen auf.

Autorin: Monika Berger
Durchführende Institution: Hauptschule (411032)
Fächer: Informatik, Mathematik, Darstellende Geometrie, Technisches Werken
Schulstufen: 5. Schulstufe, 6. Schulstufe
Schulart: NMS
Dateien: Kurzfassung Langfassung