Suchergebnisse
- …ar es, den Schüler/innen das Leben und Wirken besonders von Frauen in den Naturwissenschaften nahe zu bringen. Diese Arbeit ist ein Teil des Innovationsberichts „Physi1 KB (137 Wörter) - 15:40, 10. Jul. 2019
- …ekt dabei war und ist das fächerübergreifende Denken und Arbeiten in den Naturwissenschaften. Vorerst waren Biologie und Physik die Trägerfächer, in denen fächerübe3 KB (387 Wörter) - 15:43, 10. Jul. 2019
- …erricht, fächerübergreifendes Arbeiten und bilingualer Unterricht in den Naturwissenschaften im Vordergrund. Weiters ist die Lehrerfortbildung als Grundlage für zusät3 KB (307 Wörter) - 15:44, 10. Jul. 2019
- Naturwissenschaften und Technik beschäftigen in hohem Maße unser Leben. Durch das Projekt sol2 KB (317 Wörter) - 15:41, 10. Jul. 2019
- …turwissenschaftlichen Zweiges durch die Einrichtung des neuen Faches NAWI (Naturwissenschaften in Alltag, Technik und Medizin) erhöht werden. Die Fächer Biologie und Um2 KB (247 Wörter) - 15:41, 10. Jul. 2019
- Die Frage nach dem Stellenwert der Naturwissenschaften, insbesondere der Physik an unserer Schule im Zusammenhang mit der Erstellu2 KB (250 Wörter) - 15:12, 10. Jul. 2019
- Ausgehend von der Frage nach dem allen Naturwissenschaften Gemeinsamen und somit Wesentlichen, befanden wir die Abstraktion und deren2 KB (243 Wörter) - 15:42, 10. Jul. 2019
- …cklung „Oberstufe Neu“ besteht am Gymnasium Sacré Coeur das Ziel, die Naturwissenschaften als Schwerpunkt zu positionieren. Für diesen Schwerpunkt gibt es in der Sc1 KB (139 Wörter) - 15:44, 10. Jul. 2019
- …Schule liefern. Die Auswertung der Daten zeigt, dass die SchülerInnen den Naturwissenschaften allgemein zwar keine sehr hohe gesellschaftliche Relevanz zugestehen, sie a2 KB (252 Wörter) - 15:51, 10. Jul. 2019
- …m Schulsystem und den auf einer völlig anderen Weltanschauung basierenden Naturwissenschaften, die auch für die Projektleiterinnen in der gemeinsamen Arbeit erfahrbar w3 KB (342 Wörter) - 15:49, 10. Jul. 2019
- Auf der Suche nach neuen Unterrichtsformen in den Naturwissenschaften stieß ich auf Portfolios. Die Vielfalt der Möglichkeiten faszinierte mich2 KB (227 Wörter) - 15:02, 10. Jul. 2019
- …ammenhänge klar gemacht und die Anwendbarkeit der Differenzialrechnung in Naturwissenschaften, Technik und Wirtschaft betont werden. Zur besseren Darstellung der Zusamme2 KB (188 Wörter) - 15:02, 10. Jul. 2019
- …r Oberstufe des Realgymnasiums als Mittel zur Förderung des Interesses an Naturwissenschaften.2 KB (230 Wörter) - 15:05, 10. Jul. 2019
- …zung dafür wurde in einer Klasse auch das Methodentraining durch für die Naturwissenschaften notwendigen Arbeitsmethoden erweitert. In einer anderen Klasse derselben Sc2 KB (191 Wörter) - 15:18, 10. Jul. 2019
- …[Produkt- und handlungsorientierter Unterricht - Ein Dreiphasenmodell]], [[Naturwissenschaften forschend und interdisziplinär begreifbar machen]]2 KB (267 Wörter) - 15:20, 10. Jul. 2019
- Weiterführende/s Projekt/e: [[Naturwissenschaften in Kindergarten und Hort]]; [[NaWi mit Kindern]]2 KB (238 Wörter) - 15:21, 10. Jul. 2019
- …chuljahr, dass durch Experimente das Interesse und die Motivation für die Naturwissenschaften gefördert werden? Kann man Unterschiede im Verständnis der Experimente fe2 KB (210 Wörter) - 15:20, 10. Jul. 2019
- …itiative gefordert und gefördert. Weiters wollen wir das Interesse an den Naturwissenschaften bei unseren Schüler/innen fördern.1 KB (174 Wörter) - 15:22, 10. Jul. 2019
- …d Schulentwicklungsinnovationen (insbesondere aus den Fächern Mathematik, Naturwissenschaften und Informatik – aber auch aus zahlreichen anderen Fächern).2 KB (276 Wörter) - 14:16, 9. Mär. 2009
- …gory:PFL (Pädagogik und Fachdidaktik für LehrerInnen)]] [[Category:PFL - Naturwissenschaften]] [[Category:Juniorfirma]] [[Category:Geschäftsbericht]] [[Category:Präse2 KB (217 Wörter) - 10:43, 5. Jul. 2019
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