Von der Information zum Wissen. Schülersicht von selbstständigem Aneignen von Wissen mittels PC und Internet
Das Internet bietet bei seiner Verwendung im Unterricht einen fast unerschöpflichen Pool an Informationen. Als Hilfsmittel gibt es den Schüler/innen im Projektunterricht die Gelegenheit, sich selbstständig die Informationen zu beschaffen und dieses Material im Rahmen ihrer Aufgabe zu nutzen. Durch Multimedia kann das Methodenlernen (Lernen von Lernen) unterstützt werden. Schüler und Schülerinnen können verstärkt das eigene Lernen kontrollieren und Selbstverantwortung übernehmen. Damit können sich für die Schüler/innen eine größere Selbstständigkeit, Motivation und auch Freiheit ergeben. Sie können aber auch den Überblick verlieren und ohne Ziel surfen oder spielen. Sie müssen sich Medienkompetenz aneignen: sie sollen fähig sein, schnell und zielsicher die gewünschten Informationen zu finden bzw. wichtiges von unwichtigem zu trennen. Die Studie beschäftigt sich mit Fragen der Informationsbeschaffung und ihrer Bearbeitung: Wie lösten die Schüler/innen ihre Informationsprobleme, welche Strategien entwickelten sie beim selbstständigen Suchen, Aufbereiten und Verarbeiten der Informationen. Inhalte werden auch weiterhin wichtig bleiben- sie unterliegen jedoch einem Wandel. Deshalb wird es immer bedeutender, mit welchen Methoden Wissen erschlossen und aufgebaut wird.
Autor/in: Andrea Kiss
Durchführende Institution/en: HBLW Neusiedl/See (107449)
Fach/Fächer: Physik
Schulstufe/n: 11. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
