Forschendes und entdeckendes Lernen mit praxisnahen Beispielen und Individualisierung

Im heurigen Projekt spielte unter anderem die Entwicklung einfacher Evaluationsmethoden für die Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Unterricht eine große Rolle. Zur Evaluation des heurigen Imst-Projektes sowie der darin auftretenden Unterrichtssequenzen und Einheiten wurde die Kurzfeedbackmethode ‚Stern’ eingesetzt. Als Ergänzung wurde außerdem ein Überblicksraster für Lehrer/innen entwickelt, der für (neue) Kolleg/innen wichtige Informationen hinsichtlich Vorbereitungsaufwand, Durchführung und Nachbereitung zu den entwickelten Beiträgen kurz und prägnant zusammenfasst.

Es sollen mithilfe des „Sterns“ Erwartungen festgehalten und skaliert werden. Einzuschätzen sind dabei: selbstständiges Forschen und Entdecken, selbstständiges Lösen, Motivationsförderung, Lernen mit allen Sinnen, Selbstständigkeit, offene Aufgabenstellung, Praxis-/ Schüler/innenalltagsbezug, Individualisierung und Stärken stärken.

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Autor/in: Adele Drexler
Durchführende Institution/en: Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Wien (911026)
Fach/Fächer: Geometrisches Zeichnen, Mathematik
Schulstufe/n: 5. bis 12. Schulstufe

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Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang 1