Festigung und Wiederholung im Physikunterricht - einmal anders.
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In beiden vierten Klassen unserer Hauptschule versuchte ich zwei Wochen lang, anders als bisher Festigung und Wiederholung des Lehrstoffes zu gestalten. Ausgangspunkt war das schlechte Ergebnis der ersten schriftlichen Prüfung.
Die Auswertung eines Fragebogens ergab, dass die Schüler/innen mehrheitlich nicht oder nur wenig wiederholten.
Vorschläge der Kinder, Festigung und Wiederholung einmal anders zu gestalten, wurden nach intensiver Besprechung in die Tat umgesetzt.
Autor/in: Rudolf Sailer
Durchführende Institution/en: Hauptschule Pottendorf (306092)
Fach/Fächer: Physik; Chemie
Schulstufe/n: 8. Schulstufe
Dateien: Langfassung, Fragebogen
