QR-Code unterstützte Werkstückpläne im Fachbereich Metall
Die Einbindung von Anleitungen zur Erstellung eines Werkstücks mittels QR-Codes stellt im Praxis-unterricht des Fachbereichs Metall ein absolutes Novum dar. Der detailliert beschriebene Arbeits-ablauf, mit Fotos und/oder CAD-Zeichnungen zu jedem einzelnen Arbeitsschritt, soll den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geben, individuell und kompetenzorientiert arbeiten zu kön-nen. Das Smartphone bzw. das Tablet wird auf diese Art und Weise zu einem weiteren „Werkzeug“ der Metallbearbeitung.
Essenziell sind der Erwerb und die Verbesserung der „soft skills“, also der Kompetenzen, die von zukünftigen Lehrlingen seitens der Fachbetriebe erwartet werden. Mit dem Einsatz der QR-unterstützten Pläne ist es möglich, Schülerinnen und Schüler den verantwortungsvollen Umgang mit Neuen Medien zu lehren und mithilfe eines sinnvollen Einsatzes Schlüsselqualifikationen für den Lehrberuf zu erwerben oder zu verbessern.
Ein Fragebogen diente zur Evaluierung der gesetzten Ziele einerseits, andererseits um zu überprü-fen, ob den Schülerinnen und Schülern diese Art der Unterrichtsgestaltung zusagt oder der kon-ventionell ablaufende Unterricht beibehalten werden sollte.
Autor: Stefan Prinz
Durchführende Institution:
Polytechnische Schule Zwettl (325054)
Fächer: Technisches Werken, zisätzlich können bei fächerübergreifendem Unterricht folgende Fächer eingebunden werden: Deutsch, TZ, Informatik, Fachkunde Metall
Schulstufen:
9. Schulstufe
Schulart:
PTS
Dateien:
Kurzfassung
Langfassung
ID 1916_Prinz_Anhang_Bohrplatte_Arbeitsschritte_mit CAD-Zeichnung.pdf
ID 1916_Prinz_Anhang_Bohrplatte_Arbeitsschritte_mit Fotos.pdf
