Vernetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht - Kompetenzen entdecken und fördern
Im Rahmen des naturwissenschaftlichen Schwerpunkts, der an unserer Schule seit dem Schuljahr 2012/13 als Alternative zur zweiten lebenden Fremdsprache angeboten wird, legen wir besonderen Wert auf die Verknüfpung naturwissenschaftlicher Inhalte und Erkenntnisse mit Alltagserfahrungen. In geeigneten Freihandexperimenten und mittels fächerübergreifender, kompetenzorientierter Aufgabenstellungen werden SchülerInnen dazu angehalten, ihr Wissen in einen Kontext zu bringen und die Relevanz naturwissenschaftlicher Erkenntnisse für ihren Alltag zu erkennen.
Im Vordergrund steht somit das Entwickeln lebenspraktischer, authentischer Aufgabenstellungen. Ex-perimente sollen möglichst einfach und rasch durchführbar sein, der Erkenntnisgewinn bezieht sich aus der Übertragbarkeit auf Situationen des Alltags.
Überdies wird der Schwerpunkt dazu genützt, um Erweiterungsbereiche aus den Gegenständen, Che-mie, Biologie und Physik weitgehend aufzuarbeiten bzw. zu vertiefen. Begleitend entsteht eine NAWI-Zeitschrift, in denen die Erkenntnisse der SchülerInnenarbeiten präsentiert werden.
Autorin: Margit Luisser
Durchführende Institution:
Hauptschule (Sporthauptschule) (107022)
Fächer: Informatik, Mathematik, Biologie und Umweltkunde, Chemie, Physik
Schulstufen:
7. Schulstufe, 8. Schulstufe
Schulart:
NMS
Dateien:
Kurzfassung
Langfassung
