Über die Entstehung von Unruhe. Ein Forschungstagebuch: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 5. Juli 2019, 10:37 Uhr
Ich habe mir die Aufgabe gestellt, den Ursachen von Unruhe im Unterricht einer Klasse nachzugehen. Als Klasse habe ich diejenige ausgewählt, die am stärksten meine Nerven beanspruchte: Die 3A der Abteilung für Nachrichtentechnik [W, bestehend aus 25 Schülern (davon keine Mädchen), in der ich wöchentlich vier Stunden Mathematik [MAM] und zwei Stunden Physik [PAP] unterrichtete. Als Methoden der Aktionsforschung wurde ein Forschungstagebuch angelegt und eine Fragebogen-Aktion durchgeführt. Die Erkenntnisse, die ich im Laufe des Schuljahres 1991/92 gewonnen habe, dokumentiere ich fast ausschließlich anhand dieser beiden Methoden, wobei ich Einträge in mein Forschungstagebuch, die mir jetzt unwesentlich erscheinen, weglasse, um den Rahmen nicht zu sprengen.
Autor/in: Friedrich Kliment
Durchführende Institution/en: Höhere technische Bundeslehranstalt Mössingerstraße, Klagenfurt (201537)
Fach/Fächer: Mathematik; Physik
Schulstufe/n: 11. Schulstufe
Dateien: Langfassung
