Lernen in Freiheit und Verantwortung: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 12. September 2010, 09:30 Uhr
Die tägliche Freie Stillarbeit (FSA)- Stunde in der ersten Klasse wurde unter Berücksichtigung der Inhalte des Marchtaler Planes eingeführt und das ganze Schuljahr fortlaufend durchgeführt.
In diesen Stunden müssen Schüler und Schülerinnen Themen aus den Fächern M, D, GW, BU, REL bearbeiten.
Das LehrerInnenteam richtet bei der Erstellung der Materialien das Augenmerk auf Leistungsdifferenzierung, forschend- entdeckende bzw. handlungsorientierte Inhalte.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt in dieser Studie auf der Evaluierung der emotionalen Befindlichkeiten und dem Wohlbefinden der Schüler und Schülerinnen: „Arbeite ich lieber in einer FSA-Stunde oder in der Fachstunde?“
Autor/in: Elisabeth Torggler
Durchführende Institution/en: Hauptschule Bergheim bei Salzburg (503182)
Fach/Fächer: Mathematik, Deutsch, Geografie und Wirtschaftskunde, Biologie und Umweltkunde, Religion
Schulstufe/n: 5. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang
Weiterführende/s Projekt/e: Projektarbeit - Leistungsfeststellung und Leistungsbeurteilung von Projekten im Schwerpunkt POP der HS Bergheim
- Fonds S5
- Freie Stillarbeit
- Teamarbeit Lehrer/innen
- Teamarbeit Schüler/innen
- Leistungsvertrag
- Zeitmanagement
- Selbsttätiges Lernen
- Handlungsorientiertes Arbeiten
- Forschend-entdeckendes Lernen
- Soziales Verhalten
- Arbeitsplan
- Innere Differenzierung
- Marchtalpädagogik
- Fragebogen
- Emotionale Aspekte
- HS
- Mathematik
- Deutsch
- Geografie und Wirtschaftskunde
- Biologie und Umweltkunde
- Religion
- 5. Schulstufe
- 2008/09
