Förderung der Teamfähigkeit durch fächerübergreifenden Projektunterricht mittels einer Trickfilmproduktion: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 15:14 Uhr

Dieses IMST-Projekt beschäftigt sich im Wesentlichen mit der Entwicklung von Teamfähigkeit. Der Schwerpunkt liegt dabei in den Fragen, welche Faktoren die Bereitschaft zur Zusammenarbeit för-dern und ob fächer- und klassenübergreifender Unterricht das passende Mittel ist, die Entwicklung von Teamfähigkeit zu fördern. In diese Überlegungen werden sowohl die Schülerinnen und Schüler als auch die am Projekt beteiligten Lehrpersonen miteinbezogen. Mittels eines Trickfilmprojekts wird nach Antworten auf die eingangs formulierten Fragen gesucht. Die Evaluationsergebnisse zeigen, dass sich die Teamfähigkeit bereits innerhalb eines Semesters, über welches die Projektarbeit angelegt war, positiv beeinflussen lässt. Ebenso wird festgestellt, dass Faktoren, welche die Einstellung zur Zusammenarbeit beeinträchtigen können, genau aufeinander abgestimmt sein müssen, um die Bereitschaft hierfür zu verbessern.

Autor: Anton Blättler
Durchführende Institution: Private Fachschule für Kunsthandwerk des Vereins "Schnitzschule Elbigenalp" (708447)
Fach: Darstellung & Komposition, Entwurf & Design (DKED), Atelier und Produktion (AP), Medienlabor (MELB)
Schulstufen: 9. Schulstufe, 10. Schulstufe, 11. und 12.Schulstufe
Schulart: BHS - HTL
Dateien: Kurzfassung Langfassung