Mathematische Grundbildung: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 9. März 2009, 13:01 Uhr

Was bedeutet Grundbildung für den Mathematikunterricht? Diese Frage steht im Mittelpunkt des Prozesses der in dieser Arbeit beschrieben wird. Neben allgemeinen Gedanken zu Aspekten des Mathematikunterrichts werden konkrete Überlegungen betreffend den Stoff der 5. Klasse AHS angestellt und Möglichkeiten der Umsetzung diskutiert.

Autor/in: Karl Bernauer, Wilfried Kuran
Durchführende Institution/en: Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Schärding (414016)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 9. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung