Experimentieren wie McGyver: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 1. Juli 2011, 15:36 Uhr
Das Ziel dieses Projekts war es, Maßnahmen und Aktivitäten zur Steigerung der Attraktivität des Physik- und Chemieunterrichts in der Pflichtschule zu finden. Das Hauptaugenmerk dieser Dokumentation liegt auf der Beschreibung der unverbindlichen Übung “Physikalisch – chemische Übungen“, abgekürzt „PCÜ“. Durch das selbständige Experimentieren in Kleingruppen zeigte sich bei den Schüler/innen auch im Physik- und Chemieunterricht gesteigerte Motivation.
Die Teilnehmer an diesen regelmäßig stattfindenden Übungen waren Schüler/innen der 6. und 7. Schulstufe.
Eine Sammlung von Experimenten findet sich im Anhang.
Autor/in: August Grubhofer
Durchführende Institution/en: Polytechnische Schule an der Hauptschule, Melk (315072)
Fach/Fächer: Physikalisch-chemische Übungen
Schulstufe/n: 6. und 7. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
- Fonds S5
- Wasser
- Säuren
- Basen
- Feuer
- Forscherdiplom
- Unterrichtsentwicklung
- Experiment
- Motivation Schüler/innen
- Forschendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Reflexion Lehrer/innen
- Offenes Lernen
- Laborarbeit
- Teamarbeit Schüler/innen
- Stationenbetrieb
- Fragebogen
- HS
- Physikalisch-chemische Übungen
- 7. Schulstufe
- 6. Schulstufe
- 2005/06
