SEEDFOLKS - Leseneugier säen: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 16:03 Uhr

Das fächerübergreifende Projekt „SEEDFOLKS – Leseneugier säen“ besteht aus zwei Teilbereichen, deren Ausgangsgrundlage das Jugendbuch „SEEDFOLKS“ von Paul Fleischman bildet, in dem dieser aus der Sicht von 13 unterschiedlichen Charakteren die Veränderung einer Müllhalde in einen Community Garden beschreibt. Teilprojekt 1: Reading Workshop / E4/I Ziele: • Steigerung der Lesemotivation zum Lesen eines fremdsprachigen Buches • Erweiterung der Lesekompetenz • Anwendung vielfältiger, differenzierter Methodik in variierenden Arbeitsformen • Individuelles Vertiefen in unterschiedliche Charaktere eines fiktionalen Textes

Teilprojekt 2: Fächerübergreifende Kunstaktion/ alle SchülerInnen Ziele: • Steigerung der Lesemotivation aller SchülerInnen • Dynamische Visualisierung des Buchinhaltes • Fächerübergreifendes Arbeiten mit TEX 4, TEC 4 und BE 4 Inhalt und Verlauf des Projekts sowie die Evaluierung der Steigerung von Lesemotivation und Lesekompetenz der "ExpertInnengruppe" werden in der Langfassung beschrieben.

Autorin: Michaela Oberlechner
Durchführende Institutionen: Hauptschule (704032) Pädagogische Hochschule Tirol (701660)
Fächer: Deutsch, Fremdsprachen, Technisches Werken, Bildnerische Erziehung; Textiles Werken
Schulstufen: 8. Schulstufe
Schularten: HS, PH
Dateien: Kurzfassung Langfassung