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• Flächenfach Naturwissenschaften
  …nfurt wurde mit Beginn des Schuljahres 2004/05 das Projekt „Flächenfach Naturwissenschaften“ gestartet. Ziel des Projekts ist es, das naturwissenschaftliche Verstän
  4 KB (511 Wörter) - 15:19, 10. Jul. 2019
• BIN IN REGION - Betriebsbesichtigungen in Naturwissenschaften in der Region
  2 KB (308 Wörter) - 15:24, 10. Jul. 2019
• Lehrplanentwicklung für ein neues Fach NAWI, Vernetzung der Naturwissenschaften in der Oberstufe
  …turwissenschaftlichen Zweiges durch die Einrichtung des neuen Faches NAWI (Naturwissenschaften in Alltag, Technik und Medizin) erhöht werden. Die Fächer Biologie und Um
  2 KB (247 Wörter) - 15:41, 10. Jul. 2019
• Naturwissenschaften zum Mitmachen
  Als erster Schritt in diese Richtung diente das Projekt „Naturwissenschaften zum Mitmachen“, ein speziell angepasster Experimentiervormittag an unsere
  3 KB (327 Wörter) - 15:13, 10. Jul. 2019
• Naturwissenschaften im frühen Kindesalter - BAKIP-Schüler/innen experimentieren mit Kindergartenkindern
  Weiterführende/s Projekt/e: [[Naturwissenschaften in Kindergarten und Hort]]; [[NaWi mit Kindern]]
  2 KB (238 Wörter) - 15:21, 10. Jul. 2019
• Mathetik der Naturwissenschaften
  … als den Lehrprozess abzustimmen. Der Ansatz der Interdisziplinarität der Naturwissenschaften sollte deren gemeinsame Ziele und das Ineinandergreifen ihrer Inhalte verde
  2 KB (205 Wörter) - 16:24, 10. Jan. 2012
• Fächerübergreifender Unterricht in den Naturwissenschaften
  einem Tag in der Woche sämtliche Naturwissenschaften nach der Teamteaching-Methode unterrichtet.
  3 KB (300 Wörter) - 15:11, 10. Jul. 2019
• Naturwissenschaften in Kindergarten und Hort
  [[Naturwissenschaften im frühen Kindesalter - BAKIP-Schüler/innen experimentieren mit Kindergar
  3 KB (335 Wörter) - 15:21, 10. Jul. 2019
• Naturwissenschaften NON STOP
  1 KB (157 Wörter) - 15:21, 10. Jul. 2019
• Naturwissenschaften forschend und interdisziplinär begreifbar machen
  …iger, in den Bildungsstandards neu formulierten Kompetenzen im Bereich der Naturwissenschaften.<br />
  3 KB (341 Wörter) - 15:30, 10. Jul. 2019
• Fachbezogene Textkompetenz in Mathematik und Naturwissenschaften
  2 KB (222 Wörter) - 16:36, 10. Jul. 2019
• Naturwissenschaften im Sachunterricht der Volksschule – Kompetenzen von LehrerInnen entwickeln und fördern
  …chen Tagesbetreuung als freiwilliges Angebot durchgeführt. Das Projekt „Naturwissenschaften im Sachunterricht der Volksschule – Kompetenzen von LehrerInnen entwickel
  2 KB (207 Wörter) - 16:37, 10. Jul. 2019
• Naturwissenschaften im Kindergarten
  2 KB (205 Wörter) - 16:38, 10. Jul. 2019
• "Lebensraum Wasser": Ein Projekt zur Förderung naturwissenschaftlicher Grundkompetenzen im Fach NW (Naturwissenschaften) der 6. Klassenstufe des Gymnasiums
  Im Rahmen des Unterrichts im Fach „Naturwissenschaften“ der 6. Klassenstufe eines '''Fach/Fächer:''' Naturwissenschaften
  1 KB (175 Wörter) - 10:43, 5. Jul. 2019
• IMST Newsletter 37 "Kompetenzen und Standards in Mathematik und Naturwissenschaften"
  Kompetenzen und Standards in Mathematik und Naturwissenschaften ist das Thema das 37. IMST-Newsletter. Im Mittelpunkt dieser Ausgabe steht …Thematik des kompetenzorientierten Unterrichtens in der Mathematik und den Naturwissenschaften sowohl aus theoretischer als auch aus praktischer Sicht bearbeitet, von der
  2 KB (206 Wörter) - 11:25, 23. Apr. 2012
• Naturwissenschaften im täglichen Leben - Kosmetik
  Mit unserem Projekt „Naturwissenschaften im täglichen Leben – Kosmetik“ sollten SchülerInnen der AHS-Unterstuf
  2 KB (187 Wörter) - 16:37, 10. Jul. 2019
• "Naturwissenschaftliches Schreiben" im Unterrichtsschwerpunkt NATURWISSENSCHAFTEN mit integrierter "Kosmischer Erziehung" nach Maria Montessori
  1 KB (193 Wörter) - 16:24, 10. Jul. 2019
• Sind die Naturwissenschaften männlich? - Doing Gender im Unterricht eines naturwissenschaftlichen Labors
  2 KB (199 Wörter) - 16:19, 10. Jul. 2019
• Wir erarbeiten gemeinsam Naturwissenschaften - Klassen-, schulstufen- und fachübergreifendes Lernen im Buddysystem
  3 KB (412 Wörter) - 16:36, 10. Jul. 2019
• Mathematik und Naturwissenschaften schultypenübergreifend unterrichten
  3 KB (330 Wörter) - 16:34, 10. Jul. 2019

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• Hauptseite
  …ndesländern. Das Ziel ist die Verbesserung des Unterrichts in Mathematik, Naturwissenschaften, Informatik und Deutsch sowie in verwandten Fächern.
  3 KB (434 Wörter) - 18:33, 15. Dez. 2018
• Naturwissenschaftliches Fachdidaktikzentrum Vlbg: Informatik - Codierung
  Ein zu entwickelndes, regionales Fachdidaktikzentrum soll in Vorarlberg die Naturwissenschaften fördern. In mehreren naturwissenschaftlichen Fächern sollen anhand von sp
  2 KB (180 Wörter) - 15:02, 10. Jul. 2019
• Fachdidaktikzentrum Physik
  Mit der Entwicklung eines regionalen Fachdidaktikzentrums will Vorarlberg die Naturwissenschaften fördern. In allen naturwissenschaftlichen Fächern sollen anhand von Bilde
  2 KB (241 Wörter) - 15:00, 10. Jul. 2019
• Fachdidaktikzentrum Vorarlberg, Biologie
  Mit der Entwicklung eines regionalen Fachdidaktikzentrums will Vorarlberg die Naturwissenschaften fördern. In allen naturwissenschaftlichen Fächern sollen anhand von Bilde
  2 KB (240 Wörter) - 15:00, 10. Jul. 2019
• Kaffee, Kakao und Coca-Cola
  …menhang zu erfahren und durch die Vorbildwirkung der Tutoren sich für die Naturwissenschaften zu begeistern. Die Tutoren erlebten sich als Experten und erwarben dadurch Ziel war die Erhöhung der Motivation den Naturwissenschaften gegenüber, das Erlernen von Zeitmanagement und von Führungsaufgaben und d
  2 KB (294 Wörter) - 15:03, 10. Jul. 2019
• Fachdidaktikzentrum Vorarlberg Chemie
  Mit der Entwicklung eines regionalen Fachdidaktikzentrums will Vorarlberg die Naturwissenschaften fördern. In allen naturwissenschaftlichen Fächern sollen anhand von Bilde
  2 KB (246 Wörter) - 15:00, 10. Jul. 2019
• Licht und Farbe
  … auf die Naturwissenschaften aufmerksam zu machen, mehr Interesse für die Naturwissenschaften bei unseren Schüler/innen zu wecken und Unterrichtsmaterialien für den we
  2 KB (238 Wörter) - 15:20, 10. Jul. 2019
• Stärkung des naturwissenschaftlichen Unterrichts
  …ne Herausforderung an die Lehrer dar, denn auf der einen Seite sollten die Naturwissenschaften in der Unterstufe des Realgymnasiums gestärkt werden andererseits stellt d
  2 KB (205 Wörter) - 15:22, 10. Jul. 2019
• Chemie im Kindergarten
  …salter - BAKIP-Schüler/innen experimentieren mit Kindergartenkindern]]; [[Naturwissenschaften in Kindergarten und Hort]]; [[NaWi mit Kindern]]
  2 KB (235 Wörter) - 15:17, 10. Jul. 2019
• ABitec Science
  …GIEN“ geschaffen. Dadurch sollen die Kompetenzen in Schreiben, Lesen und Naturwissenschaften gefördert werden. Dies soll durch innovative Lern- und Unterrichtsformen u
  2 KB (271 Wörter) - 15:16, 10. Jul. 2019
• Einführung eines naturwissenschaftl. Labors in den 4. Klassen des BRG
  …ändige Arbeiten (in Einzel- bzw. Gruppenarbeit) und die Motivation an den Naturwissenschaften im Vordergrund stehen sollten.
  2 KB (220 Wörter) - 15:18, 10. Jul. 2019
• Maßnahmen zur Vernetzung und Förderung der naturwissenschaftlichen Fächer
  …enwertes dieser Fächer an der Schule hervor. Demnach ergab sich, dass den Naturwissenschaften nicht die dem Typ Realgymnasium entsprechende Bedeutung beigemessen wird. E
  2 KB (202 Wörter) - 15:44, 10. Jul. 2019
• Bemerkung zur Situation des naturwissenschaftlichen Unterrichts
  …h erkennen, wo Ansatzpunkte zu finden sind, um die Situation zugunsten der Naturwissenschaften zu verbessern.
  2 KB (205 Wörter) - 15:46, 10. Jul. 2019
• Fächerübergreifende Lehrerkooperation im Unterrichtsprojekt "Vermessung"
  …rojektlernen zeigte sich bei den SchülerInnen wachsendes Interesse an den Naturwissenschaften und beim Lehrerteam intensivere fächerübergreifende Kooperation anhand de
  2 KB (290 Wörter) - 15:41, 10. Jul. 2019
• Die Initiative Notebook-Klassen und die Projektwoche Meeresbiologie
  …unternehmen ermöglichen und die Identifikation der Schüler/innen mit den Naturwissenschaften in der Schule erhöhen.
  2 KB (275 Wörter) - 15:43, 10. Jul. 2019
• Fächerübergreifender naturwissenschaftlicher Laborunterricht am BG/BRG Kufstein
  … Denken und führt die Verbindungen zwischen den einzelnen Disziplinen der Naturwissenschaften vor Augen.
  2 KB (219 Wörter) - 15:44, 10. Jul. 2019
• Naturwissenschaftlicher Unterricht nach PING-Kriterien
  …ht) ist ein Unterrichtskonzept für fächerübergreifendes Arbeiten in den Naturwissenschaften. Ausgehend von den Interessen und Fragestellungen der Schülerinnen und Sch
  2 KB (275 Wörter) - 15:47, 10. Jul. 2019
• Inter-(t)asking" oder: Studierende lernen von Studierenden
  …gory:PFL (Pädagogik und Fachdidaktik für LehrerInnen)]] [[Category:PFL - Naturwissenschaften]] [[Category:Student/inn/en]] [[Category:Präsentation]] [[Category:Koopera
  3 KB (370 Wörter) - 15:50, 10. Jul. 2019
• Von der Information zum Wissen. Schülersicht von selbstständigem Aneignen von Wissen mittels PC und Internet
  …gory:PFL (Pädagogik und Fachdidaktik für LehrerInnen)]] [[Category:PFL - Naturwissenschaften]] [[Category:Computerunterstützter Unterricht]] [[Category:Internet]] [[Ca
  2 KB (294 Wörter) - 15:52, 10. Jul. 2019
• Mädchen und Buben im Physikunterricht
  …“ des BG Dornbirn, welcher im Buch „Lernen im Aufbruch: Mathematik und Naturwissenschaften. Pilotprojekt IMST²“ im Kapitel „Ausgewählte Darstellungen von Innova
  1 KB (200 Wörter) - 15:40, 10. Jul. 2019