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Übereinstimmungen mit Seitentiteln

• Neue Wege im naturwissenschaftlich orientierten Sachunterricht im Erfahrungs- und Lernbereich Technik an der Volksschule (Science4Kids)
  2 KB (218 Wörter) - 15:02, 10. Jul. 2019
• Ziffernbeurteilung an der Volksschule Übelbach
  …iffernbeurteilung in den Fächern Deutsch und Mathematik der 4. Klasse der Volksschule Übelbach thematisiert. Die Arbeit baut auf dem Reflective Paper zu Modul 6 …nnen und Eltern die Erfahrungen und Einschätzungen von Betroffenen an der Volksschule in Übelbach dokumentiert und analysiert. Im Zentrum stehen Fragen der Lern
  2 KB (248 Wörter) - 18:18, 3. Mär. 2008
• IMST Newsletter 25 "Mathematik an der Nahtstelle zwischen Volksschule und Sekundarstufe I"
  Im IMST Newsletter 25 wird das Thema "Mathematik an der Nahtstelle zwischen Volksschule und Sekundarstufe I" behandelt. …nder und beleuchtet die Rolle der Leistungsbewertung am Übergang zwischen Volksschule und Sekundarstufe. Er stellt in der Praxis erprobte Wege vor, wie Lehrende
  2 KB (197 Wörter) - 11:38, 7. Jan. 2014
• Erprobung eines Tutorensystems im schulstufenübergreifenden Mathematikunterricht der Volksschule
  '''Durchführende Institution/en:''' Volksschule Heidenreichstein (309191)<br />
  2 KB (192 Wörter) - 15:34, 10. Jul. 2019
• Neue Strukturen für die Volksschule
  3 KB (372 Wörter) - 15:36, 10. Jul. 2019
• Den Kindern eine Stimme geben. Kindermitbestimmung und Demokratie in der Volksschule
  …rliegende Studie beschäftigt sich mit Mitbestimmung und Demokratie in der Volksschule Kirchberg, deren Ziel es ist, über klare Vereinbarungen zwischen Kindern u '''Durchführende Institution/en:''' Volksschule Kirchberg (409071)<br />
  1 KB (178 Wörter) - 10:35, 5. Jul. 2019
• Wie können wir Lehrer/innen der Volksschule Kematen / Ybbs unsere Migrantenschüler/innen effizient beim Zweitspracherwerb Deutsch begleiten und im Lehrer/innenkollegium eine Teambildung initiieren und aufrechterhalten?
  '''Durchführende Institution/en:''' Volksschule Kematen an der Ybbs (305201)<br />
  2 KB (248 Wörter) - 10:35, 5. Jul. 2019
• Was kann ich als Lehrerin einer 1. Klasse Volksschule tun, damit meine SchülerInnen in alltäglichen Schulsituationen Englisch sprechen?
  Was kann ich als Lehrerin einer 1.Klasse Volksschule tun, damit meine Schüler/innen in alltäglichen Schulsituationen Englisch '''Durchführende Institution/en:''' Volksschule Gosau (407111)<br />
  1 KB (143 Wörter) - 10:35, 5. Jul. 2019
• Unverbindliche Übung (UVÜ) Forschen und Experimentieren in der Volksschule
  …Volksschule“ bzw. „Kleine Forscher ganz groß“ wurde an der privaten Volksschule am Judenplatz 6, im ersten Bezirk in Wien durchgeführt. Wir haben mit 25 K '''Durchführende Institution/en:''' Volksschule der Erzdiözese Wien (901031)<br />
  2 KB (257 Wörter) - 15:37, 10. Jul. 2019
• Verbesserungspotentiale in der Zusammenarbeit Eltern - Schule an der Schnittstelle Volksschule - AHS
  …risch, einige systematische Verbesserungsmaßnahmen für die Schnittstelle Volksschule – Gymnasium zu konzipieren.
  3 KB (424 Wörter) - 10:22, 5. Jul. 2019
• Der NAWI-Koffer im Sachunterricht der Volksschule
  2 KB (197 Wörter) - 14:43, 16. Jan. 2012
• Naturwissenschaftliche Inhalte und Experimente im Sachunterricht der Volksschule - Ein Konzept für eine fachliche und fachdidaktische Initiative
  …nd Lehrer befähigt wurden, Experimente und Versuche im Sachunterricht der Volksschule durchzuführen. Nach einer Erhebung an unserer Schule teilten wir die Schü
  2 KB (200 Wörter) - 15:02, 10. Jul. 2019
• Naturwissenschaftliche Grundbildung im Sachunterricht der Volksschule
  Weiterführende/s Projekt/e: [[Naturwissenschaften im Sachunterricht der Volksschule – Kompetenzen von LehrerInnen entwickeln und fördern]]
  2 KB (238 Wörter) - 15:02, 10. Jul. 2019
• Podcasting- Innovativer Kompetenzerwerb im Unterricht der Volksschule
  …er Medienerziehung als Unterrichtsprinzip in der pädagogischen Praxis der Volksschule.
  2 KB (215 Wörter) - 16:05, 10. Jul. 2019
• Naturwissenschaften im Sachunterricht der Volksschule – Kompetenzen von LehrerInnen entwickeln und fördern
  …ot durchgeführt. Das Projekt „Naturwissenschaften im Sachunterricht der Volksschule – Kompetenzen von LehrerInnen entwickeln und fördern” ist eine Fortfü '''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Volksschule 2064 Wulzeshofen (316601)<br>
  2 KB (207 Wörter) - 16:37, 10. Jul. 2019
• Implementierung von E-Learning in Ausbildung und Praxis im Bereich der Volksschule
  '''Schulstufe/n:''' Hochschule, Volksschule<br>
  2 KB (281 Wörter) - 15:53, 10. Jul. 2019
• Kooperativ geführte einklassige Volksschule mit Schwerpunkt::Individuelles Lernen mit Montessoripädagogik
  '''Durchführende Institution:''' Volksschule (708161)
  2 KB (210 Wörter) - 16:55, 10. Jul. 2019
• Freiarbeit an Anlehnung an die Montessoripädagogik in einer einklassig geteilten Volksschule
  '''Durchführende Institution:''' Volksschule (708281)
  2 KB (217 Wörter) - 16:53, 10. Jul. 2019
• Kompetenzen im naturwissenschaftlichen Bereich des Sachunterrichts der Volksschule entwickeln und festigen
  '''Durchführende Institution:''' Volksschule Poysdorf (316431)
  1 KB (166 Wörter) - 16:37, 10. Jul. 2019
• Innovativer Kompetenzerwerb durch iPads im Unterricht der Volksschule
  2 KB (197 Wörter) - 16:00, 10. Jul. 2019

Übereinstimmungen mit Inhalten

• "... mehr online, bitte!"
  …ie Gestaltung eines Akustik-Tages für Schüler/innen der 3. und 4. Klasse Volksschule in Form eines Stationenbetriebes.
  2 KB (224 Wörter) - 14:52, 10. Jul. 2019
• Fachdidaktikzentrum Physik
  …kategorien) verknüpfen wollen. Dieses Bild des Theatersaales soll von der Volksschule bis zur Oberstufe verwendet werden. Dadurch wird auch die Nahtstellenproble
  2 KB (241 Wörter) - 15:00, 10. Jul. 2019
• Fachdidaktikzentrum Vorarlberg, Biologie
  …it Eiern (Beutegreifer Fuchs) verknüpfen wollen. Dieses Bild soll von der Volksschule bis zur Oberstufe immer wieder erweitert werden. Dadurch wird auch die Nahs
  2 KB (240 Wörter) - 15:00, 10. Jul. 2019
• Fachdidaktikzentrum Geografie
  …rknüpfen wollen. Dieses Bild des Stieleises mit Nussstücken soll von der Volksschule bis zur Oberstufe verwendet werden. Dadurch wird im Besonderen der Nahtstel
  2 KB (262 Wörter) - 15:00, 10. Jul. 2019
• Mathematik im Kindergarten
  Wer glaubt, die Mathematikausbildung von Kindern begänne erst in der Volksschule, liegt falsch. Schon die Allerkleinsten erforschen funktionale Zusammenhän
  2 KB (303 Wörter) - 16:34, 10. Jul. 2019
• Fit & Fun in Mathematik
  Der Übertritt von der Volksschule in die AHS bringt für die Schüler/innen viel Neues. Auch die Mathematik s
  2 KB (221 Wörter) - 15:11, 10. Jul. 2019
• Hauptschüler experimentieren mit Volksschülern
  '''Durchführende Institution/en:''' Volksschule Blindenmarkt (315051); Polytechnische Schule an der Hauptschule Blindenmark
  2 KB (194 Wörter) - 15:20, 10. Jul. 2019
• Rund um Dich: Chemie
  …titution/en:''' Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium XI, Wien (911016); Volksschule XI, Wien (911041)<br />
  2 KB (228 Wörter) - 15:22, 10. Jul. 2019
• Science for Fun
  …richt im allgemeinen und dadurch auch im Rahmen des Sachunterrichts in der Volksschule ist einerseits durch die Lehrpläne festgelegt, andererseits spätestens se
  2 KB (224 Wörter) - 15:51, 10. Jul. 2019
• Schüler/innen in Selbstverantwortung. Themenzentrierter Unterricht im Schulversuch WIKU RG mit Projektmanagement
  …nne“, das zum Ziel hatte, Grundlagen der Sinnesphysiologie Kindern einer Volksschule zu vermitteln (Lernen durch Lehren), wird die Arbeit der PM-Klasse analysie
  3 KB (395 Wörter) - 15:51, 10. Jul. 2019
• Das Feld in VS und HS
  …ahe gebracht werden. Dieses Bild könnte Schulstufen übergreifend von der Volksschule bis zur Oberstufe eingesetzt werden.
  2 KB (213 Wörter) - 14:59, 10. Jul. 2019
• Konstruktivistisch orientierter standardbasierter Mathematikunterricht
  …richt war Anlass für eine Untersuchung an 95 Schüler/innen (Hauptschule, Volksschule). In so genannten „Forscherstunden“ wurde die mathematikspezifische Les '''Durchführende Institution/en:''' Hauptschule Anger, Steiermark (617012); Volksschule Anger, Steiermark (617011)<br />
  2 KB (254 Wörter) - 15:04, 10. Jul. 2019
• Mut zu naturwissenschaftlichen Fächern durch Mentoring
  '''Durchführende Institution/en:''' Hauptschule Gratwein 1 (606062); Volksschule Gratwein (606151)<br />
  2 KB (222 Wörter) - 15:05, 10. Jul. 2019
• VIA MATH - Viele Wege führen nach Rom
  …chdidaktisches Fortbildungsprojekt im Bereich Mathematik an der Nahtstelle Volksschule – Hauptschule, 3. bis 6.Schulstufe, im Bezirk Weiz, Aufsichtsbereich I. D …2); Hauptschule Birkfeld (617162); Volksschule Anger, Steiermark (617011); Volksschule Birkfeld (617041)<br />
  3 KB (291 Wörter) - 15:07, 10. Jul. 2019
• Wasserstoff, von der Sonnenenergie bis zum pH-Wert
  …ftigten sich als Tutoren/innen und führten mit Kindern der vierten Klasse Volksschule Experimente zum Thema Wasserstoff durch.
  2 KB (242 Wörter) - 15:07, 10. Jul. 2019
• Erprobung eines konstruktivistisch orientierten Mathematikunterrichts an der Nahtstelle VS - HS
  '''Durchführende Institution/en:''' Volksschule Birkfeld (617041); Hauptschule 2 Birkfeld (617162); Sprachen-Hauptschule Bi
  2 KB (206 Wörter) - 15:11, 10. Jul. 2019
• GEMI
  … individuelle Betreuung in fachlicher wie sozialer Hinsicht die Nahtstelle Volksschule – Hauptschule für die beteiligten Schülerinnen und Schüler möglichst
  3 KB (295 Wörter) - 15:11, 10. Jul. 2019
• Naturwissenschaften zum Mitmachen
  … finde ich persönlich, dass dem naturwissenschaftlichen Unterricht in der Volksschule zu wenig Bedeutung zugemessen wird. Doch gerade im Volksschulalter sind Kin
  3 KB (327 Wörter) - 15:13, 10. Jul. 2019
• Ziffernbeurteilung an der Volksschule Übelbach
  …iffernbeurteilung in den Fächern Deutsch und Mathematik der 4. Klasse der Volksschule Übelbach thematisiert. Die Arbeit baut auf dem Reflective Paper zu Modul 6 …nnen und Eltern die Erfahrungen und Einschätzungen von Betroffenen an der Volksschule in Übelbach dokumentiert und analysiert. Im Zentrum stehen Fragen der Lern
  2 KB (248 Wörter) - 18:18, 3. Mär. 2008
• IMST Newsletter 25 "Mathematik an der Nahtstelle zwischen Volksschule und Sekundarstufe I"
  Im IMST Newsletter 25 wird das Thema "Mathematik an der Nahtstelle zwischen Volksschule und Sekundarstufe I" behandelt. …nder und beleuchtet die Rolle der Leistungsbewertung am Übergang zwischen Volksschule und Sekundarstufe. Er stellt in der Praxis erprobte Wege vor, wie Lehrende
  2 KB (197 Wörter) - 11:38, 7. Jan. 2014