Was kann ich als Lehrerin einer 1. Klasse Volksschule tun, damit meine SchülerInnen in alltäglichen Schulsituationen Englisch sprechen?
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In der Auseinandersetzung mit der Bedeutung fremdsprachlicher Frühförderung wurde ich zunehmend auf fremdsprachendidaktische Zugänge aufmerksam. Ich wollte daher im Rahmen einer Forschungsstudie folgender Frage nachgehen: Was kann ich als Lehrerin einer 1.Klasse Volksschule tun, damit meine Schüler/innen in alltäglichen Schulsituationen Englisch sprechen? Mein Ziel war, durch die Auswahl an Lerninhalten und durch wohlüberlegte Methoden die Schüler/innen zum Gebrauch der englischen Sprache zu bewegen.
Autor/in: Karen Schilcher
Durchführende Institution/en: Volksschule Gosau (407111)
Fach/Fächer: Englisch
Schulstufe/n: 1. Schulstufe
Dateien: Langfassung
