Suchergebnisse
- …ziffernweise mündliches Rechnen) und mit welchem Erfolg Schülerinnen und Schüler zweier Klassen sechsmal Aufgaben von der zweiten bis zur vierten Schulstufe …] [[Category:Beobachtung durch Studierende]] [[Category:Befragung Schüler/innen]] [[Category:Arbeitsblatt]] [[Category:Aktionsforschung]] [[Category:Mädch2 KB (265 Wörter) - 15:00, 10. Jul. 2019
- …treflexion Schüler/innen]] [[Category:Reflexion Lehrer/innen]] [[Category:Selbsteinschätzung]][[Category:Selbstbewusstsein]] [[Category:BG]] [[Category:BRG]] [[Category2 KB (273 Wörter) - 10:21, 5. Jul. 2019
- …die einzelnen Schritte eines Kompetenztrainings für die Schülerinnen und Schüler einer heterogenen Klasse der Hauptschule Mayrhofen (Tirol). In einem Zeitraum von ungefähr acht Monaten erhielten die Schülerinnen und Schüler eine intensive Anleitung in folgenden Bereichen:2 KB (267 Wörter) - 10:21, 5. Jul. 2019
- [[Media:Anhang5_Lutz2008.pdf|Tagebuch Schüler/innen der 6. Klasse]], [[Media:Anhang6_Lutz2008.pdf|Memos Schüler/innen der 6. Klasse]],2 KB (274 Wörter) - 10:21, 5. Jul. 2019
- …N, sozialisiert und stärkt die Lehrer/innen genauso sehr wie die Schüler/innen. Gott sei Dank gibt es diese Alternative in Österreich seit 11 Jahren. …it Lehrer/innen ]] [[Category: Fragebogen]][[Category:Teamarbeit Schüler/innen]][[Category: Lernziele ]]3 KB (312 Wörter) - 15:07, 10. Jul. 2019
- …n, dass die Nutzung von Lernangeboten zum Wissensaufbau durch die Schüler/innen von deren motivationalen Eingangsdispositionen bestimmt wird. Diese motivat …fasst, d.h. der Fokus dieser Arbeit liegt auf der Perspektive der Schüler/innen. <br /><br />3 KB (421 Wörter) - 09:11, 29. Jan. 2010
- …serklärung des Begriffes „Ziel“ bewirken eine steigende Kompetenz der Selbsteinschätzung der Kinder, der Fähigkeit ihre Stärken und Schwächen verbal zum Ausdruck [[Category:Befragung Schüler/innen]]2 KB (222 Wörter) - 16:42, 10. Jul. 2019
- [[Category:Teamarbeit Schüler/innen]] [[Category:Selbsteinschätzung]]1 KB (174 Wörter) - 16:43, 10. Jul. 2019
- …uf Prozesse hinzuschauen bzw. auch das Verhalten unserer Schülerinnen und Schüler zu beobachten.3 KB (350 Wörter) - 16:13, 10. Jul. 2019
- [[Category: Motivation_Schüler/innen]] [[Category: Selbstreflexion_Schüler/innen]]5 KB (460 Wörter) - 16:02, 10. Jul. 2019
- …e sehr Eigenbilder und Fremdbilder der Schüler/innen aber auch der Lehrer/innen im Hinblick auf Selbst- und Fremdeinschätzungen konvergieren. Die Erhebung [[Category: Selbsteinschätzung]]2 KB (241 Wörter) - 16:05, 10. Jul. 2019
- Die Berufsfindung und Berufsentscheidung von Jugendlichen an einer Wiener Polytechnischen Schule PTS…lich auf die Berufswelt vorzubereiten. Durch den hohen Anteil an Migranten/innen (1., 2. und 3. Generation) und SchülerInnen aus den „bildungsfernen“ S …sinteressen (nach Holland) bot den jungen Menschen die Möglichkeit, durch Selbsteinschätzung ihre individuellen Interessensdimensionen (Typen) festzustellen. Der Zusamm3 KB (353 Wörter) - 11:38, 2. Nov. 2015
- …erlernen bzw. vorhandene Kompetenzen in diesen Bereichen zu vertiefen. Auf Schüler/innenebene wurden unter anderem folgende Ziele verfolgt und deren Erreichun …ation dieser Ziele erfolgte durch Beobachtung der Schüler/innen, Schüler/innen – Lehrer/innengespräche und mittels eines Fragebogens.2 KB (276 Wörter) - 16:19, 10. Jul. 2019
Zeige (vorherige 20 | nächste 20) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)