Einführung eines naturwissenschaftlichen Schwerpunktes in der AHS-Langform
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Am BG/BRG Mössingerstraße wurde im Schuljahr 2005/06 im Rahmen der Schulentwicklung das Realgymnasium neu gestaltet um eine Attraktivitätssteigerung durch fächerübergreifenden Unterricht und teamorientiertes Lernen zu erreichen. In der 7. Schulstufe wurde der Gegenstand “Naturwissenschaftliche Werkstätte“ eingeführt im Rahmen dessen Biologie und Mathematik vernetzt unterrichtet wurde. Klassenteilungen und zusätzlichen Wochenstunden in Physik sollten dazu beitragen, handlungsorientiertes und eigenständiges Lernen zu fördern.
Autor/in: Judith Horn
Schultyp: BRG
Fach/Fächer: Biologie, Physik, Mathematik
Schulstufe/n: 7. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
Kategorien:
- Fonds S4
- Mikroskopieren
- Naturwissenschaftliche Werkstätte
- Schulentwicklung
- Gender
- Experiment
- Offenes Lernen
- Selbstständiges Arbeiten
- Laborarbeit
- Teamarbeit Schüler/innen
- Teamarbeit Lehrer/innen
- Computerunterstützter Unterricht
- Fragebogen
- Fächerübergreifend
- BRG
- Sekundarstufe I
- Mathematik
- Physik
- Biologie
- 7. Schulstufe
- 2005/06
